《望洞庭》古诗教学后感

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4望洞庭古诗教学后感FONTSIZE“6“望洞庭古诗教学后感作者佚名转贴自转载点击数67BY落叶无声第一堂古诗教学感受新学期第一课是古诗教学，其中第二首诗光从字面上理解，学生肯定掌握得不会太好。我想起了寒假培训新课程时的胡老师，她很年轻，教龄不长，可是她的语言却是那样引人入胜，让我们感受到诗化的语言，很美，真的是一种享受。今天，我是不是也可以创设一点情景，让孩子们走近诗，走近诗一样的课堂上课伊始，我调整好自己的心境，带着微笑，饱含着期待的目光，开始了谈话同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。上个学期我们观赏过钱江大潮，欣赏过“鸟的天堂”，游览过雅鲁藏布大峡谷，今天，老师想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的孩子们几乎没人举手。是刚开学还没进入状态还是的确没人知道或许我应该先给他们查阅的时间，可是这一些都来不及了。心情有点着急了，但是课即使没人配合也要坚持上完精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4呀“你预习过后，从书上了解到的也可以和大家交流。”我提醒大家，鼓励大家发言。终于一个男同学举手了。“洞庭湖里有一座山。”有同学露出笑容，看来他们也知道，我连忙肯定“对，它叫君山。大家看，书上了解到的也可以和大家分享，你不举手就失去了享受的快乐。”又有男生举手。“我从课外书上了解到它好像是我国的四大淡水湖之一。”我翘起大拇指，很动情地表扬他“你真了不起，看过的知识能记住，并能在合适的时间告诉大家。的确是，而且洞庭湖是我国的第二大淡水湖。”同学们向他投去羡慕的目光。看大家也谈不出什么了，我只有把自己准备好的那些关于洞庭湖的内容介绍给大家。然后，我出示课前做的幻灯片，给孩子们看洞庭湖的景色。在这个基础上，让他们用一个词来说说看到的景色。孩子们说到的词语不多，不知道是不是长大一岁有些害羞了，还是的确找不出合适的词语我想我该给他们创精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4造更多的机会，让他们学有所用。我又送大家自己事先准备好的那些词语，并要求他们记录在“摘录本”上。（月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空、波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐）课上到这儿，还只是做了一点铺垫，然后我又用一段话，引入今天学习的内容。“洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢”就在孩子顿足观望的时候，我利用多媒体播放了有图有音的望洞庭。看得出孩子们被变化的图片所吸引，从大家轻轻的“哇”声让我感受到一点上课的味道。在后来的环节中，我安排了跟着音乐朗诵诗，采用了自读自悟谈诗意的方法，大家学得比较顺利。今天的古诗教完了，有很多地方不满意，自己觉得牵拉得很辛苦，很希望改变这样的课堂。让孩子们乐意说，不怕说错；让他们乐意学，摇头晃尾也行。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4搜索本课的课题关键的一两个