班主任工作创新：(9)嵌名入诗招

1/4班主任工作创新9嵌名入诗招这一天，天气分外寒冷，风尖利地吹着，打着旋儿，仿佛卷起一股股白烟。教室里正在上自习。我兴冲冲地走进来，发给每人一份打印的材料。同学们一看是首四言诗。“东西南北，暑热寒凉，春夏秋冬，雨露风霜。气象万千，诱人神往。巍巍昆仑，浩浩长江，泰山神秀，云海苍茫。欣欣向荣，历尽沧桑。神州大地，人间天堂。”同学们兴致勃勃地读着。王健举手站起来说“张老师，这首诗是谁写的题目是什么”王磊接着问“这首诗的主题是什么”我笑着反问“你们谁能看出这首诗有什么奥妙”学生听出我的笑有些神秘，话里有话。这个班特点就是活泼好奇，听完我的话，不少同学琢磨起来。周圣伟说“这是四言诗，一共104句，计416个字，押的是ANG韵。”王冬反驳道“你说的这些不是秃子头上的虱子明摆着的吗”一句话逗得全班哄堂大笑，我稳住劲微笑而不语。刘芸以前听说过我好写诗，而且常把诗与班主任工作结合起来。想到此，心一动，她再一读诗，立即豁然开朗。于是她胸有成竹地分析道“这首诗的奥妙在它嵌有我们全班同学的名字。东西南北当中嵌有李东的东，春夏秋冬当中嵌有王冬的冬，2/4气象万千中嵌有高相万的相万，当然相与象是谐音字，巍巍昆仑含王昆的昆，欣欣向荣含李欣的欣。”头头是道的分析让全班茅塞顿开。我说“刘芸真是芸芸众生中的一枝花呀这首诗题目是嵌名诗，作者嘛，是鄙人。”大家都笑了。窦金阁说“我的名字是嵌在银楼金阁，雕栋画廊中了。”温林强说“我的名字是嵌在如林强手，自立自强中了。”王云娟急得一头汗，因为找不到自己的名字在哪。吴玉江对她说“嵌有我的名字的两句雾若玉带，轻拂江上，那上面的两句不是指你吗”王云娟一看“云霞绚丽，杜鹃鸣唱。”于是说“我可是云娟，不是云鹃呀”吴玉江解释说“老师用的是通假字。”王云娟一吐舌头“你可真是狗戴嚼子胡勒呀”两人笑得前仰后合。那边，王津浙在嘟嘟囔囊“我的大名在何处”马士昌说“真是大言不惭，还大名英名呀你老先生的大名不在这里吗”王津浙一读“金波银浪，津门水上，潮涨潮落，江浙钱塘。”恍然大悟，“噢，我的大名原来在波浪潮汐之中呀”嵌名诗可谓是别具匠心，我借写景、抒情而对学生进行教育。诗的结尾对学生提出了要求“健全体魄，提高修养（嵌王健之名），脱颖而出（嵌时颖之名），斗志昂扬；建设祖国（嵌陶建国之名），扬帆远航；健全人格，乘风破浪；继续长征，3/4平生理想（嵌孙继平之名）。四有新人，再创辉煌”学生饶有兴趣地寻找自己的名字，对诗中鲜明的教育内容没有丝毫抵触，而是津津乐道、喜闻乐见。名字是个符号，大多都寄寓着长辈的祝福与希望。在名字上做文章是符合青少年自尊自爱心理需求的，每位班主任都可以写一首嵌名诗，当一把诗人。附嵌名诗献给1998届二班（01）东西南北（27）垂柳婀娜（53）尚奎尚忠（79）守住国门（02）暑热寒凉（28）美哉池塘（54）父辈希望（80）和平保障（03）春夏秋冬（29）桂花飘香（55）刀剑之锷（81）威武不屈（04）雨露风霜（30）人杰兴旺（56）凛凛寒光（82）德馨流芳（05）气象万千（31）千里霓虹（57）国之松柏（83）芸芸众生（06）诱人神往（32）万道剑光（58）参天栋梁（84）读书朗朗（07）巍巍昆仑（33）金波银浪（59）不做浮萍（85）拂晓攻关（08）浩浩长江（34）津门水上（60）随风飘荡（86）敏捷酣畅（09）泰山神秀（35）潮涨潮落（61）圣人伟人（87）史地外语（10）云海苍茫（36）江浙钱塘（62）抛却肮脏（88）了如指掌（11）欣欣向荣（37）渤海之滨（63）远景如虹（89）谚语俗语（12）历尽沧桑（38）战鼓擂响（64）千钧力量4/4（90）华美文章（13）神州大地（39）兴旺发达（65）光明磊落（91）数理化生（14）人间天堂（40）人强马壮（66）心胸坦荡（92）耳熟能详（15）朝阳冉冉（41）士气高昂（67）无私无畏（93）健全体魄（16）瑞霞呈祥（42）昌盛无双（68）心明眼亮（94）提高修养（17）晨光熹微（43）神珠宝钥（69）宁静致远（95）脱颖而出（18）心花怒放（44）熠熠闪光（70）落落大方（96）意气昂扬（19）莺歌燕舞（45）如林强手（71）宏图伟业（97）建设祖国（20）微风送爽（46）自立自强（72）气宇轩昂（98）扬帆远航（21）云霞绚丽（47）巨树擎天（22）杜鹃鸣唱（48）层峦叠嶂（74）填海移江（100）乘风破浪（23）雾若玉带（49）苍松翠柏（75）洪涛呼啸（101）继续长征（2