pep四年级英语下册unit2 what time is it-教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/17PEP四年级英语下册UNIT2WHATTIMEISIT教案课题UNIT2WHATTIMEISIT第一课时教学目标1能够听、说、认、读本课时的主要单词和词组MUSICCLASS,PECLASS,ENGLISHCLASS,BREAKFAST,LUNCH,DINNER。2能认读句型WHATTIMEISIT并作出相应的回答ITS,ITSTIMEFOR。3能听懂指示语，并按要求作出相应的动作，如TIMEFORBREAKFASTDRINKSOMEMILK。教学重点掌握有关日常活动的六个单词和词组。教学难点对新句型“WHATTIMEISITITSNINEOCLOCKITSTIMEFOR”的理解和运用。教具准备1与教材内容相关的课件、图片等媒体素材。2录音机和录音带3教师准备一个教具钟。4教师准备六张单词卡。导学过程二次备课一热身复习（WARMUP/REVISION）1教师播放第一单元STORYTIME的录音或者请一组学生表演STORYTIME中的故事。2教师在听录音或学生表演之后向学生提问精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/17WHEREISZOOM学生回答HEISINTHECANTEEN教师又问WHY学生答HEISHUNGRY教师再问WHYISHEHUNGRYWHATTIMEISIT引导学生答出ITSTIMEFORLUNCH接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如THESUN,THEMOON,THETREE等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。二呈现新课（PRESENTATION）1教师可制作本课时的挂图贴在黑板上说LOOKWHATSTHISITSACLOCKWHATTIMEISIT（教师将钟拨到一点）ITSONEOCLOCK教师强调说ONEOCLOCK,然后再将钟拨到三点ITSTHREEOCLOCKNOW2教师领读OCLOCK。3教学LETSLEARN教师指着12点说TWHATTIMEISITSITS12OCLOCKTAREYOUHUNGRYSYESTIMHUNRYTOO,ITSTIMEFORLUNCH教师出示单词卡片，领读LUNCH并教授ITSTIMEFOR教师利用钟面上的小图继续教授时间的表达和其它几个单词、词组。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/174通过教师领读和听音跟读，让学生掌握正确的读音，尤其要注意BREAKFAST和OCLOCK的发音。可采用小组模仿竞赛的形式，在学生当中展开互帮互学。5教学LETSDO教师发指令ITSOCLOCK学生将时针拨到正确的位置。教师发指令ITSTIMEFOR学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。通过图片。简笔画或做动作猜等方法教学其余句子。听录音，作TPR活动。三趣味操练（PRACTICE）1教师将教具钟上的时针拨到不同的时间，提问学生WHATTIMEISIT鼓励同座的两名学生进行比赛看谁做出快速反应。2教师拿出生词图卡，出示图的一小部分，让学生通过观察判断图上画的是什么，并说出相应的单词或词组。四扩展性活动（ADDACTIVITIES）1做本单元ALETSLEARN部分的活动手册配套练习。2和同桌一起玩“画画、写写”的游戏。根据本人实际情况用钟的形式画出自己的活动时间，并和同桌一起进行问答练习。3试一试给同伴、朋友或家长发LETSDO中的指令请他精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/17们做动作。课题UNIT2WHATTIMEISIT第二课时教学目标1能听懂会说“WHATTIMEISITITSITSTIMEFOR”并能在实际情境中运用。2能理解并运用“JUSTAMINUTE。LETSRUN和GOHOME”三个短语和句子。3教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。教学重点让学生熟练掌握问句“WHATTIMEISIT”和相应的回答以及句型“ITSTIMEFOR”的用法教学难点1对话中一些习惯表达法的理解，如JUSTAMINUTESCHOOLISOVER教具准备1与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。2录音机和录音带3教师准备JOHN和吴一凡的头饰并准备一顶保安人员的帽子。4学生准备白纸和笔导学过程二次备课一热身复习（WARMUP/REVISION）1学生演唱第二册学生用书第26页的歌曲“ONETWOTHREEFOURFIVE”。2师生一起表演本单元A部分LETSDO的听听做做活动。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/173教师和学生一起做“听句子，拨时针”的游戏。教师说ITSTIMEFORBREAKFAST/ITSTIMEFORENGLISHCLASS学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。二呈现新课（PRESENTATION）1教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令SCHOOLISOVER如果学生不理解可联系“CLASSISOVER”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后，教师问SCHOOLISOVERWHATDOYOUDO学生回答GOHOME教师说BUTWUYIFANANDJOHNDONTGOHOMEWHATARETHEYDOINGLETSWATCHTV由此导入新课。2看与听学生看LETSTALK部分的课件或录像，教师可以就对话内容提一些问题。PICTURE1WHOARETHEYWHATISTHETIMEWHEREDOTHEYWANTTOGOPICTURE2WHEREARETHEYNOWWHATTIMEISITNOWPICTURE1WHOSTHEMANWHATDOESHESAY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/17WHATTIMEISITNOW学生通过看挂图，听录音理解对话内容，并回答问题。3模仿跟说，注意语音语调。4分角色朗读与表演建议教师扮演JOHN的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。三趣味操练（PRACTICE）LETSPLAY做看动作、猜时间的游戏。学生用他的左右手分别代表时针的长针和短针，不同的手位代表不同的时间，让学生们猜猜WHATTIMEISIT要注意的是代表分针的手上可拿一支笔以加大长度。四扩展性活动（ADDACTIVITIES）1做本单元ALETSTALK部分的活动手册配套练习。2听LETSTALK部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。3四人小组一起动手做一个英语课和表并用所学语言进行表述。课题UNIT2WHATTIMEISIT第三课时教学目标1,能听、说、读、写110英文数字以及句型WHATTIMEISITITSTWOOCLOCK精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/172,能够看懂并阅读对话3,了解不同时区的国家在时间表达上的差异。教学重点能准确地理解插图和对话并熟练掌握掌握READANDWRITE部分110的十个数词以及两个句子在四线格中的正确书写。教学难点了解不同时区的国家在时间表达上的差异。教具准备1与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材2录音机和录音带3教师准备一张世界地图。导学过程二次备课一热身复习（WARMUP/REVISION）1师生齐唱第一册学生用书第62页的歌曲TENLITTLECANDLESDANCE。2学生跟着录音或录像一边说一边表演本单元A部分LETSTALK的对话。3游戏WHATISMISSING教师把10个数词的卡片不按顺序分发给10名学生，让其中一名学生将卡片藏在身后，全班学生猜哪一张卡片不见了。二呈现新课（PRESENTATION）1拼词比赛。四人一组进行比赛，一名学生说出一个数字，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/17其余三名学生比比谁拼得最快最准。2读对话并书写。师生之间先对本课时图片上的内容进行简单的交际性问答，再请学生阅读对话并拼读、书写十个四会掌握单词及一组句子。完成之后先同桌互相交流然后全班讨论谁写的最规范。本课时需要书写的单词量较大，可在学生间展开游戏WHOSEMEMORYISTHEBEST看谁能在几分钟内正确拼写出更多数词，以此增强学生的学习兴趣。三趣味操练（PRACTICE）1LETSFINDOUT教师先介绍这项任务ITISSUNDAYSARAHANDCHENJIEAREGOINGTOSEEAMOVIETHEYMUSTBEHOMEATSIXWHICHMOVIECANTHEYSEECANYOUHELPTHEM鼓励学生说出答案并讲明理由。教师给学生出几道类似的数学应用题考查他们的推理思维。2GOODTOKNOW1教师首先让学生观察图上的建筑并回答WHEREISIT学生能用中文回答教师也要鼓励。2教师再让学生回答问题WHATTIMEISITIN3借助世界地图，给学生介绍有关时区的知识。四扩展性活动（ADDACTIVITIES）1做本单元AREADANDWRITE部分的活动手册配套练习。2回家后向爸爸妈妈介绍关于时区的知识。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/17课题UNIT2WHATTIMEISIT第四课时教学目标1能听、说、认、读本课时的四个动词短语GETUP,GOTOSCHOOL,GOHOME,GOTOBED。2能在真实情景中正确运用句型ITSTIMETO3能够跟随录音机吟唱“LETSCHANT”中的歌谣。4了解STORYTIME中的故事。教学重点本课时的重点是对四个动词词组的掌握。教学难点本课时的教学难点是句型“ITSTIMETO”，学生刚学过“ITSTIMEFOR”，可能会把这两个句型混淆起来，建议教师注意对这两个句型进行比较。教具准备1与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材2录音机和录音带3教师准备相关的词卡。导学过程二次备课一热身复习（WARMUP/REVISION）1数学游戏教师给学生出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连减，学生算出来后用手指头表示答案。2播放本单元LETSCHANTB中的歌谣，让学生边听边做动作。二呈现新课（PRESENTATION）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/171玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，学生看着教师快速说出时间TWHATTIMEISITSITSOCLOCKITSTIMEFOR2教师看手表在黑板上写出当时上课的时间，引导学生说出正确时间TLETSLOOKATTHEWATCHWHATTIMEISITSITSOCLOCKITSTIMEFORENGLISH3教师做出435的手形，问WHATTIMEISIT引导学生说出ITS435SCHOOLISOVER教师接着问SCHOOLISOVERWHEREDOYOUGO学生回答WEGOHOME教师由此导入句型ITSTIMETOGOHOME4教师可采用A部分LETSDO的形式操练新的句型。教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如教师发指令ITSTIMETOGETUP请学生做起床、穿衣服的动作；教师说ITSTIMETOGOTOSCHOOL请学生做背书包、走路的动作，以此类推。要注意多让学生听句型ITSTIMETO,为下一课时重点学习句型做铺垫。5听音跟读，注意强调语音语调。6教学LETSCHANT先听，然后再说。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/17看，说。做一做。三趣味操练（PRACTICE）1画画说说学生模仿BLETSLEARN部分的插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流，比如学生A六点起床，他就指着自己的画说ITS6OCLOCKITSTIMETOGETUP2STORYTIME1看课件或录像，听故事。2进行理解性问答。教师可介绍一些关于“愚人节”的知识。要教育学生不能开过份的玩笑愚弄别人。3模仿跟读和分角色朗读。四扩展性活动（ADDACTIVITIES）1做本单元B部分LETSLEARN的活动手册配套练习。2和爸爸妈妈一起制作一3跟着录音吟唱歌谣。4听故事，并尝试着讲一讲给同学、伙伴听。课题UNIT2WHATTIMEISIT第五课时教学目标1能听、说、认、读本课时的主要句型ITSOCLOCKITSTIMEFOR/ITSTIMETO2能理解HURRYOOPSIMREADY等短语的表达法。3能较好的完成LETSCHECK中的练习。教学重点“ITSTIMETO”和“ITSTIMEFOR”的用法。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/17教学难点学生对感叹词“OOPS”的理解表示惊讶、狼狈时发出的喊声。教具准备1与教材内容相关的课件、图片等媒体素材2录音机和录音带3教师准备相关的词卡。导学过程二次备课一、热身复习（WARMUP/REVISION）1师生共同吟唱B部分的歌谣，边唱边做动作。2教师和学生谈谈他们的作息时间，如TWHATTIMEDOYOUGETUPSSIXFORTY也可让学生猜猜教师的活动时间，如TWHATDOIDOAT630SYOUGETUP以此导入课文。二呈现新课（PRESENTATION）1教师拿出MIKE的图片，问学生WHOISHEWHATTIMEDOESHEGETUP学生可能会给出各种答案，让他们从录像中找到正确答案。2看图片或课件，回答理解性问题，并通过情景、动作等帮助学生理解HURRY,READY和OOPS的意义，可适当进行造句练习加以巩固，并注意对两个句型“ITSTIMEFOR”和“ITSTIMETO”加以比较。听录音，然精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/17后跟读、模仿。分角色朗读和分角色表演。三趣味操练（PRACTICE）1调查设计一个调查表，然后调查五名学生或教师的作息时间，在四人小组中进行交流。鼓励学生用新句型“ITSTIMETO”来表述。2LETSCHECK教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查并核对答案。录音内容如下1WHATTIMEISITITS8302IMHUNGRY,MOMOH,ITSTWELVEOCLOCKITSTIMEFORLUNCH3HURRYUPITS705ITSTIMETOGOTOSCHOOL4ITS940ITSTIMETOGOTOBEDGOODNIGHT,MOM教师引导学生自我评价。四扩展性活动（ADDACTIVITIES）1做本单元B部分LETSTALK的活动手册配套练习。2将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。3用英语向好朋友介绍自己的作息时间表。课题UNIT2WHATTIMEISIT第六课时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/17教学目标1四会掌握五个表示课程的单词和句子MUSIC,MATH,CHINESE,ENGLISH,PE。ITS945ITSTIMEFORMATHCLASS2理解并阅读对话。3理解元音字母E再开闭音节中的读音。教学重点READANDWRITE中的单词和句子在四线格中的正确书写。教学难点分析元音字母E的发音规则，拼写单词ENGLISH和CHINESE以及在四线格中书写句子ITSTIMETO。教具准备1与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材2录音机和录音带3教师准备相关的词卡。4学生准备一个纸碟，一张硬纸和彩笔若干。导学过程二次备课一热身复习（WARMUP/REVISION）1吟唱歌谣，边唱边舞。2听故事，请准备好的学生上台表演。3学生拿着自己的作息时间表到讲台上，选择其中一个时间做动作，并说TICK,TOCK,TICK,TOCK,SAYSTHECLOCKITS730其他学生做出相应的回答，如ITSTIMETOGOTOSCHOOL以此导入精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/17课文。二呈现新课（PRESENTATION）1做“人体钟”活动。THELLO,BOYSANDGIRLSSHELLO,MISS/MRTNOW,IMNOTMISSIAMACLOCK教师做出钟的样子，也可让学生跟着做TWHATSTHIS教师拿出一只手SITSAHAND,TITSASHORTHAND教师伸出一般的左臂，然后伸出全部的右臂引导学生SITSALONGHANDT（用SHORTHAND和LONGHAND装成3点和9点）TICK,TOCK,TICK,TOCK,SAYSTHECLOCKWHATTIMEISITSITS3/9OCLOCK教师引导演练几遍，然后学生之间互联。在师生转换的过程中，教师用DOYOUWANTATRY来启发他们，并让他们用CANIHAVEATRY来要求做该活动。2游戏快乐拼图出示一个硬纸板