pep英语五年级下册unit3 my school calendara let’s spell学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4PEP英语五年级下册UNIT3MYSCHOOLCALENDARALETSSPELL学案PEP英语五年级下册UNIT3MYSCHOOLCALENDARALETSSPELL学案教学目标1、通过大量的听读操练，掌握字母组合CH和SH在单词中的发音，纠正学生错误的发音，激发学生对学习英语的兴趣。2、区分字母组合CH和SH在单词中的发音，培养学生的语感。教学重点通过大量的听读操练，掌握字母组合CH和SH在单词中的发音，纠正学生错误的发音，激发学生对学习英语的兴趣。教学难点正确区分字母组合CH和SH在单词中的发音。教具准备PPT、单词卡。教学过程STEP1WARMUP1、师出示1到12月份的单词卡让学生认读单词。2、分小组抢答读单词。3、让学生读UNIT3A部分的LETSTALK,然后分组分角色朗读对话。STEP2PRESENTATIONLETSSPELL精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/41、READ,LISTENANDCHANTA、课件依次出示本部分的图片，问LOOKATTHEPICTUREWHATSTHIS学生根据图片依次说单词。B、将本部分的8个单词写在黑板上，带领学生读几遍。CHINACHICKENLUNCHTEACHERSHEEPFISHSHIRTSHORTSC、让学生观察两组单词，说说发现了什么。引出字母组合CH和SH,并根据单词说一说，CH和SH的发音，教师总结。D、播放本部分的课件录音，全班学生跟读录音单词，提醒学生在跟读过程中要模仿录音中的发音，尽量做到读准音，尤其要注意辅音字母组合CH和SH的发音。E、四人一小组，组内学生互读、正音，教师巡视课堂，帮助发音有困难或发音不准确的学生。2、LISTEN,NUMBERANDSAYA、学生先自主读一读单词，然后同桌读一读，相互正音。B、播放本部分录音，学生根据录音内容给词组标号，然后师生核对答案。3、CHOOSE,WRITEANDSAYA、学生自主读一读各个方框中的单词，并根据自己的喜好连线。B、学生根据连线将句子写在横线上。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4C、学生先自主读一读句子，然后教师指名学生读自己写出的句子。STEP3CONSOLIDATION做“猜猜我是谁”的游戏。教师说单词，让学生选出相应的卡片。1、CHEAP,SHEEP2、WASH,WATCH3、CASH,CATCH4、SHIP,CHIP5、BUSH,BUNCH6、SUCH,BUSH待全班学生选出单词后，再出示所有的单词卡片。全班一起读一读，强调CH和SH的发音。2、让学生听歌谣，找出歌谣中含有CH和SH的单词，引导学生自己拼读单词，自己归纳出语音规则。STEP4SUMMINGUP师生共同总结本课时的知识点。STEP5HOMEWORK1、跟着录音读一读“LETSSPELL”部分的单词和句子。2、在四线格上抄写本部分单词5遍。板书设计UNIT3MYSCHOOLCALENDARALETSSPELLTCHINACHIC