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1/3教师第56号教室的奇迹读后感尊敬的各位领导，老师大家下午好非常荣幸能参加本期的读书论坛，读了第56号教室的奇迹这本书，我受益匪浅。翻开这本书时，封面上的那句话“让孩子变成爱学习的天使”深深地吸引和打动了我。从这本书里，我感受到了雷夫老师对孩子的爱和对事业高度负责的精神。雷夫老师竟然可以“几乎每年48周，每周6天，每天12小时的和学生们涌进教室里，沉浸在莎士比亚、代数和摇滚的世界里”。雷夫老师竟然可以上课上得连自己的头发着火了都还不知道而且当学生们“抡起胳膊使劲地打他的头”时，他却“觉着当老师棒极了”这是一个如此投入教学的老师同时也是一个让人敬佩和值得学习的老师给我留下最深印象的是，雷夫先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出的努力与艰辛。雷夫先生每天为了自己的学生很早从家中出发，倒好几次车在早上六点多赶到教室，晚上六点离校。节假日还带着学生到学校去上课。他那所谓的“魔鬼式训练”、学习“8法则”解释、示范、模仿、重复、重复、重复、重复、再重复。这让我真正体会到了成功无捷径的真谛。如果我也能花这么多时间，花这么多心血去做，相信也会有意想不到的惊喜吧2/3其次是，雷夫先生对学生的那份“爱”他爱班上的任何一个学生，不管是乖巧的还是调皮的。爱好孩子是很容易的，但爱那些调皮的孩子却有点难。因为在我看来，平等的爱每一位学生真的很难的，这是需要老师的爱心和耐心，同时也需要教师自身的良好修为。在班级管理中，我有时候总免不了冲动。但我觉得，要真正做到平等爱每一个学生，更需要时间与定力，但是我会学着去尝试的。读了这本书，我最大的收获是用爱心去教书。雷夫老师说，教书是一件让人觉得幸福的事，我想这可能是因为雷夫先生对于学生的那份爱。兴趣是最好的老师，只有爱这教师一职业，爱自己的岗位，才能更好地从事自己的工作，更多地为孩子付出。同时能感受到教书的幸福与乐趣。如果没有了爱，就不能从教师这个职业中获得乐趣。所以，我既然选择了这个职业，我就会好好爱这一份工作，认认真真做好自己的本职工作。另外，我还知道，单单有满满的爱心是不够的，还需要教学工作上的经验。盲目地爱心投入，是不会有大的进步的。我是刚入门的新老师，我总是用心去做每一件事情，总感觉花很多的时间去做，但是效果并不理想。有时就会因为对学生付出很多的时间、心血，可是孩子并没有想象中那样得到进步，而感到郁闷，有时候甚至会怀疑自己的能力但是现在想想，教师这份工作真的是需要时间，3/3慢慢学习、积累成长的；需要从错误中吸取经验，然后逐渐寻找一个适合自己的方法。总之第56号教室的奇迹这本书给了我很多的启示，给了我前进的方向与动力。最后，我用尹建莉在为本书写的序中一段话作为结束语。“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸
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