《沉香救母》词语教学三法--清泉

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5沉香救母词语教学三法清泉沉香救母词语教学三法清泉作者佚名转贴自本站原创点击数1沉香救母词语教学三法“演”出“救母心切”“他救母心切，便拜别师傅，向着遥远的华山奔去。”师你们觉得“救母心切”是什么意思呢生就是心里想着要去救母亲。生就是马上就要去救母亲。生就是心里很着急，有点等不及了。生就是什么都不顾了，谁也拦不住师小朋友说得真好。我们来表演一下好吗（老师扮演师傅，学生扮演沉香。）生师傅呀徒儿要去华山救母亲，特来向您告别。（学生单膝跪倒，双手作抱拳状。）师（扶起学生）徒儿呀，此去华山路途遥远，你一个人不怕吗生徒儿不怕师路上很可能遇上猛兽、山贼为师不放心呀生（面露难色，答不上来。）师谁来帮帮他（马上有学生站了起来）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5生师傅，徒儿跟您练了一身本领，我不怕猛兽、山贼。生师傅，不管遇到什么困难，我都要去救我的母亲。师徒儿呀，你年纪还小，而那二郎神本领高强，为师怕你不但救不了你母亲，甚至连你自己也落入他的手中。你还是再等几年吧生不师傅，想到母亲还压在华山底下，我不能等。师一刻也不能等生对，一刻也不能等评析教师和学生共同参与，在模拟的近似真实的情境中表演。在表演中，体会沉香的语言、神态、心情，从而，真正理解了什么叫“救母心切”。“读”出“孝心”沉香的孝心感动了仙人，仙人送给他一把神斧。师“孝心”是什么意思呢生就是对父母好。生就是很孝顺。师沉香是个有孝心的孩子，你是怎么发现的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5生（读）“沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。”生（读）“饿了就才几只野果充饥，渴了就捧几口山泉水喝喝。”生（读）“脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。”师听你们读这些句子，我好象看到了沉香吃了很多苦。同时想到了一个词语千辛万苦，我感觉到沉香吃尽了千辛万苦。你们又想到了什么了呢生老师，我想到了“万水千山”，沉香为救母亲走过了万水千山。生我想到了“跋山涉水”。生我想到了“翻山越岭”生老师，我从沉香救母心切中也读出沉香有孝心。评析读中发现，读中感悟，得到了凸现。老师适时引导，“千辛万苦”“万水千山”“跋山涉水”“翻山越岭”等词语和句子的激活，与“孝心”进行了碰撞、整合，使词语的理解、积累、运用得到了落实。“画”出“高耸入云”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5“望着高耸入云的华山”师这句话你读出什么来了生华山很高。师哪个词能说明华山很高呢生高耸入云。师高耸入云是什么意思呢生就是华山很高，都超过白云了。生就是华山高到白云里去了。师能画一画，画一座高耸入云的山吗（生画）师我们曾经学过一首描写华山的诗，还记得吗生咏华山师谁能背下来生（齐）只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。评析画一画，这是绝大多数孩子喜爱的活动。从孩子们的画中，我们可以真实地体会到孩子们理解这个词，再引导学生背诵咏华山，将学生原有的知识、经验激活，“举头红日近，回首白云