实验初中“比教学、访万家”家访活动动员报告

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3实验初中“比教学、访万家”家访活动动员报告实验初中“比教学、访万家”家访活动动员报告各位教职员工，上午好我们在10月8日收看了湖北省“课内比教学，课外访万家”的推进会，对课内比教学、课外访万家活动的意义和重要性有一定的了解。学校已经启动并开展这一活动。首先，我想讲一讲“课内比较学”对我校工作的重大意义。它有利于课堂教学改革的深入开展。课内比教学在我们学校，并不是第一次。学校每学期每人都要讲一节课，这是多年的惯例。而且，每学年有一次优质课竞赛，覆盖面是很广的。而现在推行的课内比教学，需要比的是“原生态”的课，需要所有教师的参与。我们平时开展的听评课活动，只是一种教研活动，没有评比和打分评定，而且，大多数情况是打招呼在前，讲课在后，课内比教学需要随堂听课，推门听课。从2014年3月份开始，学校启动了课堂教学改革，在课改年级实现了随时听课的风气，同时，提出课堂教学质量的检测，但是，由于质量检测人员的精力有限，周周检测没有完全落实，本学期，学校又将质量检测的方式作了调整，由校行政人员分学科，包教师听课检测，一月一次，实施全覆盖。这种方式应该是可行的，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3是与省课内比教学的要求一致。学校由校行政人员每月落实课堂教学质量检测，按照课内比较学的课堂评分标准进行打分评比，将课堂教学质量的评定，纳入到教师的教学月检查之中。并且，将优秀的原生态的可报送到凌度市参评，这样才能能真正实现“课内比教学”的目的。希望，全体教师高度重视“课内比教学”这一活动，把每一课上好，实现高效的课堂。学校提倡预习、展示、反馈三种课型。增加了学生自主，合作和探究的机会，有效的遏制了满堂灌的填鸭式教学方式。但是，小组合作学习体现的还是不够充分，对小组的评价运用不够全面，课内比较学，就是要实现，教师在课堂上更多的关注学生，让学习成为学生自己的事情。老师要在如何调动学生的积极性方面多花点时间、多下点功夫。课内比较学，在课堂教学评价方面，更多的是观察学生在课堂的表现，而不只是看教师的表演。第二，课外访万家，对于我校加强师德建设和行风建设有着积极推动作用。一直以来，学校把家访当作一项重要的工作来抓，但是，家访只局限于班主任，对教师没有要求。因此，教育没有形成合力。对于家长来说，有事只找班主任，学生毕业之后，对班主任的感恩比科任老师要多的多。所以，访万家我们是实施教师包学生的方式，教师对于所包的学生，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3要走进学生的家庭，对学生的基本情况需要全面了解。这是“走进家门”，同时，学校和班主任也可以采取将家长“请进校门”，走进课堂。倾听家长对学校和班级的建议，让学生了解孩子在学校和班级的表现。教师在进行家访的时候，要精心准备制定个性化的家访方案。制定家访的目的，明确家访的责任，做好家访的记载，争取更好的效果，让家访活动成为学校、家庭、社会相连接的桥梁老。师要根据学生学习情况，进行报喜、沟通等多种类别的家访，要鼓励学生成长，与家长共同探讨教育学生的途径和方法，切忌告状式家访。同时，要遵循湖北省教育厅制定的“访万家”“六不准”的要求，即不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的