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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3心理健康教育案例退一步海阔天空心理健康教育案例退一步海阔天空“浇花要浇根，育人要育心”。在教育中，和谐的师生关系，是教育成功的基础。反之，师生沟通不畅，容易使学生产生理解偏差、感情对立和行为的反常。对缺点较多而又缺乏改正自觉性的学生，一味的批评，持有成见，甚至歧视，是思想教育工作的大忌。董华是班里的借读生，平时吊儿朗当，小动作特别多，老师们对他的评价不怎么好。一天，已上课五分钟，班里的气氛还没有从体育课的兴奋状态恢复过来，嘈杂声特别多。我已经忍无可忍，决定给他们一个“下马威”。我发现左边角落的声音特别大，我眼角一扫,董华映入眼帘，气不打一处出，大声叫道“董华，你给我站起来”董华伸伸脖子，气呼呼说“我又没讲话，干嘛要我站起来。”老师“我明明看见你讲话，还抵赖，给我站起来。”董华“我没有讲话，我就不站。”老师“我叫你站，你就站。”董华“我偏不站。”老师“你，你”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3当然，这节课就这么糊了。课后，我进行一番自我反省，并找董华周围的同学调查，证实董华上课没有讲话，是我错怪他。学生认错很自然，但是老师怎么能向学生认错呢我很矛盾几天后，董华与我迎面走来，他看见我准备绕道走。“董华，请等一下，老师想跟你谈谈”。董华一声不吭的跟我进了办公室。我们面对面坐下，沉默了两分钟，我开始说话“董华，那天是老师不对，一是错怪你，二是态度不好，老师向你道歉。”董华抬起头，我看见他眼角有泪花，他摆摆手说“不，老师，是我不对，我不该在课堂上顶撞您。我错了”师生之间的隙嫌一下烟消云散，我们的师生关系更融洽了。从这事件中，我认识到，老师与学生在人格是平等的，老师不应该永远是一副面孔，退一步海阔天空，与学生的勾通关键是心与心的交流。误会沟通融洽。这么一个过程，老师应把学生当作一个平等的个体对待，从自我的言行进行反省，这种示范作用无形中也可教育学生。真可谓
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