unit 10 if you go to the party, you’ll have a great time!period 1 section a 1a-2c

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/28UNIT10IFYOUGOTOTHEPARTY,YOULLHAVEAGREATTIMEPERIOD1SECTIONA1A2CUNIT10IFYOUGOTOTHEPARTY,YOULLHAVEAGREATTIMEPERIOD1SECTIONA1A2C学习目标知识目标熟练掌握句型1AITHINKIMGOINGTOTHEPARTYWITHKARENANDANNBIFYOUDO,YOULLHAVEAGREATTIME2IFYOUDO,THETEACHERSWONTLETYOUIN3WHATWILLHAPPENIFTHEYHAVETHEPARTYTOMORROW熟练掌握并能正确运用以下词汇JEANS,HAVEAGOODTIME,ORGANIZE技能目标熟练运用“WILL动词原形”和现在进行时表示将来的语言结构。了解并初步运用“IF引导的条件状语从句WILL”结构来谈论因果关系。情感态度在活动中学会统筹安排事情。课前准备你会唱IFYOUAREHAPPY这首歌吗请你从网上搜索这首歌并学会它。假设你的好友本周六晚上要举行生日聚会，你打算去参加。请试着回答下列问题HOWAREYOUGOINGTHERE_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/28_WHOMAREYOUGOINGWITH_WHATTIMEAREYOUGOING_WHATCLOTHESWILLYOUWEAR_WHATWILLYOUBRING_WHATWILLYOUDOTHERE_学习过程BEFORELISTENING1齐唱英文歌曲IFYOUAREHAPPY。和同伴练习对话AIFYOUAREHAPPY,WHATWILLYOUDOBIFIAMHAPPY,IWILLAIFYOUARESAD,WHATWILLYOUDOBIFIAMSAD,IWILL2GROUPWORK小组内交流课前准备的内容。用“IFYOUDO,YOULL”在小组内互动。3观察1A中的图画，默读1A中的句子，并进行匹配。并大声朗读1A句子。WHILELISTENING1听1B中的录音，完成1A句子中的答语。2再听一遍1B的录音并跟读，和同伴说一下你们听到的表精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/28“假设”的句子。看看谁说得多可参考1A的内容观察与思考观察1A中含有IF的句子，你发现主句和从句的特点吗IF引导的是一个条件句，主句用_时态，从句用_时态。注意在与IF条件句连用的主句中我们一般用WILL表示将来时，而不用BEGOINGTO表示将来时。练习用所给动词的适当形式填空。1IFHE_GOTOTHEPARTY,HE_HAVEAGREATTIME2IFTHERAIN_STOPTONIGHT,WEWILLGOTOTHECINEMA3ILLBUYACOMPUTERIFI_HAVEENOUGHMONEY4YOU_NOTGETNERVOUSIFYOU_DOENOUGHEXERCISE5IFSHE_BEKINDTOME,I_NOTARGUEWITHHER3PAIRWORK看1A中的图片，仿1C的内容编对话。4听录音，完成2A的听力任务。5熟读2B中的句子。再听录音，完成2B的听力任务。6听第三遍录音，选择正确的句子填空。检测自己回答问题的情况。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/28ANDREAHI,MARKIWANTTOHAVEACLASSPARTYWILLYOUHELPMEORGANIZEITMARKSURE,ANDREAICANHELPYOUSOWHENSHALLWEHAVETHEPARTYANDREALETSHAVEITTODAYAFTERCLASSMARKNO,TODAYISTOOEARLY_ANDREAOKAY,LETSHAVEITTOMORROWMARKHMMTHERESATESTTOMORROW_LETSHAVEITONTHEWEEKENDANDREAOKAY,LETSHAVEITONSATURDAYAFTERNOONWECANALLMEETANDWATCHAVIDEOMARKNO,IDONTTHINKWESHOULDWATCHAVIDEO_LETSPLAYPARTYGAMESANDREAOKAY,GOODIDEA_MARKSURE,ICANDOTHAT_ANDREAYES,THATSNOPROBLEMACANYOUORGANIZETHEPARTYGAMESBIFWEHAVEITTODAYHALFTHECLASSWONTCOMECSOMESTUDENTSWILLBEBOREDDANDCANYOUMAKESOMEFOODFORUSESTUDENTSWILLLEAVEEARLYTOSTUDYFORTHEIRTESTS7模仿秀跟读录音后，分角色朗读对话，注意语音、语精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/28调，看谁模仿录音最标准。AFTERLISTENING1PAIRWORK和同伴分角色扮演2C中的对话。2同伴交流AITHINKIMGOINGTORIDEMYBIKEBELATEBIFYOUDO,YOULLBELATEAITHINKIMGOINGTOWORKUNTILNIGHTBETIREDB_AITHINKIMGOINGTOEXERCISEEVERYDAYBEHEALTHYB_AITHINKIMGOINGTOWORKHARDGETAB_两人一组表演对话后，将对话的内容补全。知识巩固根据首字母及句意补全单词。1DONTWEARJ_TOGOTOTHEPARTY,ORYOURTEACHERWILLBEANGRY2WHOAREGOINGTOO_THISIMPORTANTENGLISHSPEECH3IHADAG_TIMEATANNSBIRTHDAYPARTYYESTERDAY4WHATWILLH_INAHUNDREDYEARS根据提供的关键词，用IF组成完整的句子。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/281SURFTHEINTERNET,WORRYABOUT_2BESUNNY,GOFORATRIP_3WATCHTHEMATCH,HAVEAGREATTIME_4NOTFINISHHOMEWORK,BEANGRY_课堂反思本单元我们学习了用_引导的条件状语从句来谈论因果关系。我们应注意以下几点1IF引导的条件句位置灵活，可直接放在主句后面。若IF引导的从句在前时，应在句中加_标点符号。2如果IF条件句谈论的是今后可能出现的情况，则主句大多用_时；若IF条件句谈论的是客观事实，则主句大多用_时或含情态动词的句子。3在IF条件句中通常用_时代替一般将来时表将来。家庭作业1背诵1B的对话2结合课前准备的内容，仿照1C或2C编对话。3依据学习目标，预习下一个学案的课前准备。UNIT10PERIOD2SECTIONA2D3C学习目标知识目标熟练掌握句型1AWHATWILLYOUDOIFYOUGOTOTHEOLDPEOPLESHOMEVISITBIFIGOTOTHATONE,ILLBRINGTHEMSOMEFLOWERS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/282ITHINKTHATSAGREATIDEAIFWEDOTHAT,MOREPEOPLEWILLWANTTOPLAYTHEGAMES熟练掌握并能正确运用以下词汇TAKEAWAY,CLEANUP,FLOWER技能目标学习运用祈使句来制订规章制度，并能运用IF引导的条件状语从句、现在进行时表示将来、情态动词SHOULD等语言结构来发表自己的观点，谈论事情的结果。情感态度让学生了解社交场所的礼仪和习惯。培养学生关爱老人和社会的良好品德。课前准备文化欣赏聚会是现代社会交往中很常见的一种形式，为了能够在各类型的聚会中得心应手，需要注意一些基本的礼仪。1庆祝会。参加这种性质的聚会时需要把握住“喜庆”原则，不能过于拘谨、古板或严肃。但在一些正式的庆祝会上，参与者应注意其中的礼节，例如在给老人祝寿时，做晚辈应注意言谈举止，在选择座次时应听从主人的安排，不要“先入为主”，在选择买什么礼品时，也要考虑考虑庆祝的特点。2其他聚会，如茶话会、纪念会等等，同样要求参与者举止得体，切忌喧宾夺主、哗众取宠、忘乎所以。你的班级规章制度有哪些请你和同伴交流写出来精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/28DONTPLEASEYOUCANTYOUMUSTNTYOUSHOULDYOUDBETTERNOTLETSWHYNOT如果你有一次社会实践的机会，你打算去哪里如果去那里，你打算做哪些具体的事情IMGOINGTO_IFIGOTOTHATONEILL_学习过程WARMINGUP1GROUPWORK小组内交流课前准备的内容。请尝试用“DONT或“IFYOU,YOUWILL”来说明如果违反将受到的惩罚。2GROUPWORKSUPPOSEOURSCHOOLISGOINGTOHAVEAPARTYIFYOUWANTTOJOINTHEPARTY,WHATWILLYOUDOANDWHATWONTYOUDOWHILEREADING1阅读2D，找出含有IF条件从子的复合句。_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/28_2模仿秀跟读，模仿语音，语调。然后大声朗读、并背诵对话3两人一组表演对话观察与思考2D中是运用_句式来制定规则制度的。肯定形式和否定形式是如何表达的呢我们还可以运用什么句式来表达禁止或劝告呢参考课前准备AFTERREADING13AFILLINTHEBLANKSWITHTHECORRECTFORMSOFTHEVERBSINBRACKETS2READ3AALOUDFOR5MINUTESTORECITEORRETELL33B结合课前准备II的内容，根据自己的实际情况和同伴一起交流。43CWRITINGANDSPEAKINGINGROUPAWHATWILLYOUDOIFYOUGOTOBIFIGOTO,ILL1根据3A，仿写一篇小短文，来介绍你学校的制度。_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/28_知识巩固根据汉语或首字母提示写出单词。1ISAWMANYKINDSOFF_INTHEGARDEN2IWANTYOUTOR_THERULESFORSCHOOLPARTIES3DONTBRINGYOURMOBILEPHONEIFYOUDO,THETEACHERSWILLTAKEITA_4LETSBRINGSOME_小吃TOTHEPICNIC5IFLUCY_穿JEANSTOTHEPARTY,WEWONTLETHERINSOSHESHOULD_穿HERBEAUTIFULPANTS用IF连接下列句子，注意动词的变化。1IWILLGOTOTHEPARKITWILLNOTRAINTOMORROW_2HEWONTHELPOTHERSHEWILLNEVERGETOTHERSHELP_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/283IWILLPASSTHEEXAMSILLGOTOHIGHSCHOOL_4SHEWILLBECOMEADOCTORSHELLMAKEALOTOFMONEY_5MYFATHERWILLSAVEMOREMONEYHEWILLSTOPSMOKING_III词的适当形式填空MANYYOUNGPEOPLEWANT_BEAPROFESSIONALATHLETETHEYTHINKITSINTERESTINGANDWONDERFULIFTHEY_BECOMEACHAMPION,THEYCANMAKEALIVINGBY_DOSOMETHINGTHEYREALLYLOVE,ANDTHEY_BEFAMOUSLOTSOFPEOPLEWILLLOOKUPTOTHEMALLTHETIMEANDTHEYCANDOLOTSOFWORK_HELPPEOPLEBUT_BEAPROFESSIONALATHLETE_BEVERYDANGEROUSANDTHEYCAN_HURTVERYOFTENPEOPLE_WATCHTHEMALLTIMETHISCANMAKELIFEDIFFICULTSOYOUMUST_THINKABOUTITBEFOREYOUWANTTOBEAPROFESSIONALATHLETE课堂反思1你能综合运用祈使句，情态动词SHOULD,条件精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/28状语从句及一般将来时帮助班级制定一下班规吗写一下你能用到的句型吧2通过本节课的学习，你还有哪些知识没有掌握请做出标记。家庭作业1熟背3A和3B的内容。2把课堂反思1中的任务以书面的形式写在作业本上。3依据学习目标，预习下一个学案的课前准备。UNIT10PERIOD3SECTIONB1A1D学习目标知识目标熟练掌握句型1IFYOUBECOMEALION,YOULLTRAVELAROUNDTHEWORLD2AITHINKYOUSHOULDGOTOCOLLEGEBBUTIFIGOTOCOLLEGE,ILLNEVERBECOMEAGREATSOCCERPLAYER熟练掌握并能正确运用以下词汇AGENT,TRAVELAROUNDTHEWORLD技能目标理解对话中四个人物不同的想法和意图。运用IF条件状语从句来表达因果关系。情感态度就对待某一事的看法上鼓励学生畅所欲言，帮助学生形成健康向上的人生观。课前准备你能写出下面这些活动的汉语吗请选出你打算做的活动吧精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/28TRAVELAROUNDTHEWORLD_BECOMEAPROFESSIONALSOCCERPLAYER_GETANEDUCATION_MAKEALOTOFMONEY_GETAPARTTIMEJOB_HAVEABAKESALE_JOINANENGLISHCLUB_GOTOCOLLEGE_你还打算去做哪些活动_在以上的这些活动中，你认为最重要的是什么请说出理由。参考句型_ISTHEMOSTIMPORTANTTOMEIFI_,ILL_学习过程BEFORELISTENING1检测、交流课前准备、的内容，选出大家公认的最有意义的活动。2结合课前准备和课本1的内容，借助下面的句型和同伴进行交流。AWHATISTHEMOSTIMPORTANTTOYOUINLIFEBITHINKITISIMPORTANTFORMETO精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/28AWHYBIFI,ILLHOWEVER,IDONTTHINKITSSOIMPORTANTFORMETO,BECAUSE3看1中的图片，先理解LION和AGENT的意思，然后回答IFYOUJOINTHELIONS/BECOMEALION,WHATWILLYOUDOWHILELISTENING1听1B的录音。浏览1中所列的条目，在足球经纪人说的内容前写上“A”，在迈克父母说的内容前写上“P”2熟读1C中的句子，并理解句子的含义。3听第二遍录音，选择正确的句子完成1C。4再听两遍录音，补全下面的对话。CONVERSATION11IFYOUJOINTHELIONS,_AGREATSOCCERPLAYER2IFYOUBECOMEALION,_AROUNDTHEWORLD3IFYOU_REALLYHARD,YOULLBEFAMOUSCONVERSATION24IFYOUBECOMEAPROFESSIONALSOCCERPLAYER,_TOCOLLEGE5BUTIFI_DOTHISNOW,ILL_DOIT观察与思考精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/28CONVERSATION1中含有的IF从句，主句和从句都是肯定形式。CONVERSATION2中的IF从句，主句和从句中用到了否定形式。IF引导的条件状语从句，若主句是否定含义，我们常用“主语_动词原形其他”来表达，若从句是否定含义，我们常用“IF主语_动词原形其他”来表达。练习1IFHE_NOTDOHISHOMEWORK,HELLBELATE2IFSHEWEARSJEANS,THETEACHER_NOTLETHERIN3IFYOU_NOTSTUDYHARD,YOU_NOTPASSTHEEXAM5模仿秀1同桌练习表演对话1。2跟读录音，模仿CONVERSATION2的语音语调，比比看谁模仿得最好。AFTERLISTENING1角色扮演假设学生A是MICHEAL的朋友，学生B是MICHEAL请给MICHEAL提供一些建议，利用2B中的信息。请尽可能地发散你的思维吧例如AITHINKYOUSHOULDGOTOCOLLEGEBBUTIFIGOTOCOLLEGE,ILLNEVERBECOMEAGREATSOCCERPLAYER精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/28A_B_2小组活动接龙游戏IFITRAVELAROUNDTHEWORLD,ILL知识巩固单项选择。1ZHOUJIELUNISFAMOUS_SINGINGAASBTOCFORDIN2IFYOUARELATEFORCLASS,THETEACHER_ANGRYAISBWASCWILLDWILLBE3IFHE_HARDER,HEWILLCATCHUPWITHUSSOONASTUDYBSTUDIESCWILLSTUDYDSTUDIED4IFIHAVEALOTOFMONEY,ILLTRAVEL_THEWORLDAATBAROUNDCFORDTO发挥想象，补全句子。1IFYOUPLAYCOMPUTERGAMESALLDAY,YOU_YOUREYES_YOURPARENTS_2IFIMAKEALOTOFMONEY,I_3IF_,HEWILLSTAYATHOME4IF_,WEWONTDOWELLINOURSUBJECTS课堂反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/281假如你是英语老师，你会做什么呢请根据本课所学的语言结构进行陈述。IFIBECOMEANENGLISHTEACHER,IWILLIWILLIFIDONT,MYPUPILWILL2通过本节课的学习，你还有哪些知识没有掌握请做出标记。家庭作业1熟记听力材料中的CONVERSATION1和CONVERSATION22编写对话，请同学们发挥想象，编写AGENT与MICHEAL的父母之间的对话。用上IF引导的条件状语从句。3依据学习目标，预习下一个学案的课前准备。UNIT10PERIOD4SECTIONB2A2D学习目标知识目标熟练掌握句型1SOMEPEOPLEBELIEVETHEWORSTTHINGISTODONOTHING2UNLESSWETALKTOSOMEONE,WELLCERTAINLYFELLWORSE3ITISBESTNOTTORUNAWAYFROMOURPROBLEMSWESHOULDALWAYSTRYTOSOLVETHEM熟练掌握并能正确运用以下词汇EXPERT,KEEPTOONESELF,TEENAGER,NORMAL,UNLESS,CERTAINLY,WALLET,WORRIED,MILE,ANGRY,INTHEEND,UNDERSTANDING,CARELESS,MISTAKE,HIMSELF,ADVISE,SOLVE,EXPERIENCE,INHALF,HALFWAY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/28技能目标在阅读过程中，训练快读和精读两种策略。在写作过程中，学习正反对比两种写作方法，并恰当使用连接词。情感态度让学生认识到任何职业都有优点、缺点，学生应用辩证的观点分析、看待事物，在对自己理想职业的选择上要有一个清醒的认识并为之努力奋斗。课前准备1人人都有烦恼，你的烦恼是什么请和你的同伴说说，并说说你是怎么解决的2列出你现在的问题，打算怎么解决PROBLEMSSOLUTIONS学习过程WARMINGUP1BRAINSTORM结合课前准备I，与同伴交流WHATKINDOFTHINGSDOYOUWORRYABOUTWHODOYOUUSUALLYGOTOFORHELP2结合课前准备，做出调查WHILEREADING1SKIMMING略读速读2B，WHICHSTATEMENTEXPRESSESTHEMAINIDEAOFTHEPASSAGEAIFPEOPLEHAVEPROBLEMS,THEYSHOULDGETADVICEFROMANEXPERT精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/28BIFPEOPLEHAVEPROBLEMS,THEYSHOULDTALKTOOTHERPEOPLECIFPEOPLEHAVEPROBLEMS,THEYSHOULDKEEPTHEMTOTHEMSELVES2SCANNING找读1仔细阅读2B，完成下面的任务。1WHATKINDSOFPROBLEMSDOSTUDENTSWORRYABOUT_2WHATDOESLAURAHAVEPROBLEM_2再读2B,判断正误正确“T”，错误“F”。1STUDENTSTHESEDAYSOFTENHAVELOTSOFWORRIES2SOMEPEOPLEBELIEVETHEBESTTHINGISTODONOTHING3LAURAEVENWALKEDTHREEMILESTOSCHOOL3再读2B,回答问题。1）WHATISTHEWORSTTHINGTODOIFYOUHAVEAPROBLEM_2WHYDIDNTLAURAWANTTOTELLHERPARENTSABOUTHERLOSTWALLET_3WHATISTHEFIRSTTHINGYOUSHOULDDOWHENYOUWANTTOSOLVE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/28APROBLEM_4WHYCANOURPARENTSGIVEUSGOODADVICEABOUTOURPROBLEMS_观察与思考1观察含有IF的条件状语从句，总结其特点，并把它们翻译成汉语。2IFITELLMYPARENTS,THEYLLBEANGRYIFYOUPLAYSPORTSFORALIVING,YOURJOBWILLBECOMERICHANDIFYOUBECOMERICH,YOUWILLHAVEADIFFICULTTIMEKNOWINGWHOYOURREALFRIENDSARE观察这三个句子，主句用了_时态，从句用了_时态。3听录音并跟读。4朗读与复述AFTERREADING1完成2D，并大声朗读2D的短文。2仿照2B或2D的写作策略，写一篇小短文。用上“IFWILL”句式。写完后，小组内互相批阅，并写上评语。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/283GROUPWORK故事接龙。EXAMPLEITHINKIMGOINGTOGOTOTHEMOVIESTONIGHTIFIGOTOTHEMOVIES,IWONTFINISHMYHOMEWORKIFIDONTFINISHMYHOMEWORK知识巩固根据句意和首字母提示完成单词。1TOBEAP_SOCCERPLAYERISMYDREAM2MANYFAMOUSPEOPLEGIVEMONEYTOSCHOOLSANDC_3HEWASILLH_,HEWENTTOSCHOOLONTIME4TEACHERSDAYISCOMINGILLGIVESOMEF_TOOURTEACHERS5YESTERDAYSHEWASBADLY_受伤，SOSHEDIDNTGOTOWORK按要求完成句子，每空一词。1TAKEMOREEXERCISEANDYOULLBEHEALTHY写出同义句_TAKEMOREEXERCISE,YOULLBEHEALTHY2THEOLDMANSELLSNEWSPAPERSFORALIVING写出同义句THEOLDMAN_NEWSPAPERS3HEISTOOSMALL,SOHECANTHELPHISMOTHER写出同义句HEIS_SMALL_HELPHISMOTHER精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/284JIMENJOYEDHIMSELFINTHEPARK写出同义句JIM_INTHEPARK5YOUCANTBRINGFRIENDSFROMOTHERSCHOOLSTOTHEPARTY改为祈使句_FRIENDSFROMOTHERSCHOOLSTOTHEPARTY课堂反思1当我们有问题的时候，我们应分析其优点和缺点，以便指导好自己的选择。在描述完优点，转入描述缺点时，我们可使用如_这类的表转折的连词。谈论中我们会用到哪些语言结构呢2通过本节课的学习，你还有哪些没有掌握请做出标记。家庭作业1熟读2B,并牢记2B中的短语。2仿照2B或2D写出你的问题，仿写一篇小短文。3依据学习目标，预习下一个学案的课前准备。UNIT10PERIOD5SECTIONB2E4学习目标知识目标熟练掌握句型AWHATWILLYOUDOIFYOUVISITANOLDPEOPLESHOMEBIFIDOTHAT,ILLBRINGTHEOLDPEOPLESOMEFLOWERS熟练掌握并能正确运用以下词汇精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/28GETADVICE,SOLUTIONPLAN技能目标在阅读过程中，训练快读和精读两种策略。在写作过程中，学习正反对比两种写作方法，并恰当使用连接词。情感态度就对待某一事的看法上鼓励学生畅所欲言，帮助学生形成健康向上的人生观。课前准备I解决问题的方法一、确认问题确认问题是否是问题，还是本身就是如此。二、描述问题问题现象是什么三、分析问题分析可能导致问题的原因四、排除问题根据可能导致问题的原因进行排除五、解决问题确认导致问题的原因，根据实际情况解决问题1每天都有不同的事情出现，有点事情出现了，你是怎样解决的请喝你的同伴交流2写出三个你认为最大的担忧，你打算怎么解决PROBLEMSSOLUTIONSAWHATPROBLEMSDOYOUHAVEBAWHATDOYOUSOLUTIONB学习过程WARMINGUP精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/281BRAINSTORM结合课前准备II，与同伴交流WHATKINDOFTHINGSDOYOUWORRYABOUTWHODOYOUUSUALLYGOTOFORHELP2结合课前准备III，与同伴进行交流。并全班展示。WHILEREADING1小组内完成2E然后全班展示。2FILLINTHECHART3APROBLEMSPOSSIBLESOLUTIONS33BWRITEABOUTYOURFRIENDSFIRSTPROBLEMANDTHEPOSSIBLESOLUTIONSUSETHESTRUCTURESBELOWTOHELPYOUPLANYOURWRITING4仿照3B,写出其余的两个问题。先小组内先改正，然后全班展示AFTERREADING1PARIWORKAWHATWILLYOUDOIFYOUVISITANOLDPEOPLESHOMEBIFIDOTHAT,ILLBRINGTHEOLDPEOPLESOMEFLOWERS2完成4班级内展示。3小组合作完成下面句子1IFIGETUPLATETOMORROW,2IFIDONTFINISHMYHOMEWORK,精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/283IFIEATTOOMUCHLUNCH,4IFIDONTGETENOUGHEXERCISE,5IFIAMAGOODCOOK,6IFIWATCHTOOMUCHTV,7IFIDONTHELPOTHERS4完成SELFCHECK的123小题，并核对答案。然后朗读5分钟记忆。观察与思考仔细观察下列例句，然后总结归纳关于IF引导的条件状语从句的用法。1IFITRAINSNEXTSUNDAY,WEWONTGOFORAPICNIC如果下周日下雨，我们就不去野餐了。2IFYOUGOTOTHEPARTY,YOUWILLMEETUNCLEZHANG如果你去参加聚会，就会遇到张叔叔。3ILLA