推动践行社会主义核心价值观工作方案

1/6推动践行社会主义核心价值观工作方案推动践行社会主义核心价值观工作方案为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，根据中共XX县委办公室关于印发XX县组织推动培育和践行社会主义核心价值观工作实施方案的通知（江委办法20169号）文件要求，结合我镇实际，制定本实施方案。一、宣传引导，营造培育和践行社会主义核心价值观的浓厚氛围（一）强化舆论引导利用广播、公告栏、LED显示屏，广泛深入宣传各行各业在社会主义核心价值观指导下，工作取得的新进展和新成就，宣传各行各业在培育和践行社会主义核心价值观方面涌现的先进典型和创造的鲜活经验，引导人们培育和践行社会主义核心价值观。（二）强化理论引导坚持和弘扬“三个倡导”，把社会主义核心价值观纳入党员干部教育培训的重要内容，通过学习培训，宣传讲解，加深对“三个倡导”的理解和认识。教育引导党员、干部理论上清醒、政治上坚定，保持政治定力和正确的价值判2/6断。（三）强化“文化院坝”建设加快推进“幸福美丽新村（社区）文化院坝”建设，重点加强文化院坝惠民基础平台建设，努力提升农村公共服务体系惠民能力。利用五四、七一、八一、十一等政治性节日，三八、五一、六一等国际性节日举办多形式的群众性庆祝活动，扩大社会主义核心价值观知晓度和影响力。（四）强化典型引领建立健全先进典型选树机制、激励机制和关爱帮扶机制，不断推进先进典型、道德典范选树宣传制度化、规范化、常态化。积极营造争学先进、争当先进的良好氛围。二、注重结合，把培育和践行社会主义核心价值观外化为人们的自觉行动（一）把培育和践行社会主义核心价值观与道德实践活动相结合结合重大活动、重要纪念日、节庆日，围绕培育和践行社会主义核心价值观，广泛组织开展多种主题、形式多样的道德实践活动，着力抓好社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，组织开展村规民约、道德议事会、“讲文明树新风”、“争做人民满意公务员”等活动，大力倡导现代文明的生活方式，倡导良好的党风、政风、民风、3/6校风、家风。（二）把培育和践行社会主义核心价值观与学雷锋志愿服务活动相结合推动学雷锋活动常态化、志愿服务制度化。在各村（社区）开展“邻里守望”学雷锋志愿服务活动，在便民服务窗口开展“学习雷锋优质服务”活动，在学校开展“学习雷锋爱国报国”活动。（三）把培育和践行社会主义核心价值观与依法治镇相结合加强法制宣传教育，以“法律七进”为抓手，着力推进法律进机关、进学校、进村社、进企业、进单位，增强人民学法守法用法意识，在全社会形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好局面。（四）把培育和践行社会主义核心价值观与社会治理相结合充分发挥人民群众在社会治理中的主体作用，引导和组织广大人民群众在自我教育和管理的基础上，积极参与社会治理，推进共治共建共享。扎实推进平安乡镇、平安和谐网格、平安和谐村（社区）和依法治镇、村创建活动。（五）把培育和践行社会主义核心价值观与强化重点人群的教育相结合4/6要发挥党员干部模范带头作用，党员、干部要带头学习和弘扬社会主义核心价值观，讲党性、重品行、做表率，身体力行“三严三实”，自觉做社会主流价值的积极倡导者和践行者。（六）把培育和践行社会主义核心价值观与推进未成年人思想道德建设相结合把社会主义核心价值观融入学校教育，发挥学校培育和践行社会主义核心价值观的基础性作用，开展中华优秀传统文化、革命传统教育。把社会主义核心价值观作为中小学德育课的重要内容纳入德育教学，推动社会主义核心价值观进课本、进课堂、进头脑。适应青少年身心特点和成长规律，广泛开展青少年“奋发向上崇德向善”爱国主义读书教育、争做“美德少年”等活动，利用童心向党歌咏比赛和网上向国旗敬礼等形式，深化未成年人思想道德建设。把社会主义核心价值观融入到校园公益广告、校园网络及班会，让青少年在浓郁的气氛中收到熏陶。融入学校管理，用校训师德、规章制度、学生守则，彰显社会主义核心价值观的要求。（七）把培育和践行社会主义核心价值观与开展勤俭节约教育活动相结合加强正面宣传，弘扬中华民族戒奢克俭优良传统，积极倡导节约光荣社会风尚。将节约粮食纳入中小学德育教5/6育内容，从幼儿园抓起，从小灌输节约光荣的观念。三、工作要求（一）加强组织，提高认识各村（社区）、各单位要提高认识，深刻领会培育和践行社会主义核心价值观重要精神，统一思想，加强领导，周密安排部署，精心组织好学习实践活动，确保活动各项任务落到实处。（二）统筹部署，精心筹划各村，镇直各单位要充分认识培育和践行社会主义核心价值观各项工作的重要性和紧迫性，将其摆上重要议事日程，培育和践行社会主义核心价值观前提是学习，重点在实践。（三）加强宣传，营造氛围要充分发挥广播、公告栏、LED显示屏等媒体的作用，大力宣传培育和践行社会主义核心价值观的重要意义，宣传活动中的好思路、好做法和涌现的先进典型，激发广大干部群众的参与热