全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1/4教师节三句半台词今天需要演节目,辛辛苦苦做准备,来段三句半,实话实说。又是一年春来到,演出现场人不少,教师联欢,热闹。新年又有新气象,教育教学创新篇,开拓进取,争先。新学期新校长,校风校貌换新颜,德才兼备,实干。夸夸咱们的领导,学校发展装心间,各尽其职,榜样。再夸老师素质高,教学改革出新招,只要你学,敢教。班主任时间少,整天围着学生跑,家长来了,烦恼。数学老师带双班,下了讲台上讲台,忙忙碌碌,辛苦。体育老师真叫累,一年到头站操场,风吹雨打,愿意。课任老师带课多,所有学生都认的,课堂纪律,难管我校校风真是好,文明和谐来创造,齐抓共管,成效纪律卫生大家抓,遇上领导来检查,老师最怕,废纸2/4为人师表教学上,个人得失放一边,齐心协力,累倒。送走一届又一届,白发几根连成片,人生苦短,奉献。校长心中装教师,教师心中有学生,爱满校园,鼓掌三句半来已说完,说的不好提意见,说的好了别夸奖,接着看。又是一年春来到,二楼大厅好热闹,教师联欢,真好。先夸咱们的领导,非典行风轮流到,指挥自若,赶跑。学校发展装心间,教育教学创新篇,开拓进取,争先。安全教育时时讲,计划生育天天抓,落实得好,真夸。新年又有新气象,校长处处做榜样,身先士卒,真棒。再夸老师学问高,千次万次问不倒,只要你学,真教。一心扑在教学上,个人得失放一边,没事看月,真圆。送走一届又一届,黑发渐少白发生,人生如梦,真灵。3/4教师节收到鲜花,圣诞节又有赠言,桃李芳香,真甜。校长心中装教师,教师心中有学生,爱满校园,真情。育才中学真不错,敬请各位听我说,发自内心的赞歌,一箩。我们学校初起步,彭家岭上来创办,学生不足两百个,寒酸。仅仅只有两年多,学生已过八百个,八百学生变了样,不错。我们校长叫池海,热爱教育数十载,开拓创新有闯劲,气派。为把学校来扩大,筹措资金不畏难,四面八方招人才,好快。常务校长郭明珍,日常管理实又真,九百师生系一身,操心。特级教师胡文豪,初中高中一肩挑,学生常常盼胡老,真好。数学教师吴列文,极会教书和育人,“三新”报告显水平,奇妙。政教主任吴兆祥,一心扑在工作上,废寝忘食平常事,4/4高尚。黎艳老师不畏难,呕心沥血电教班,紧紧抓住学生心,不放。青年教师陈梦娇,带伤工作热情高,从不请假和迟到,正常。小学教师李春娥,只把学生挂心窝,教书有苦也有乐,舒畅。徐丹老师带初三,平易近人放光芒,良苦用心好教导,难忘。爱生如子胡兴才,勇挑重担埋头干,学生无钱他解囊,慷慨。年近花甲段咏梅,班级管理好秩序,各项工作总在前,苦干。初二教师潘敏芳,关心学生冷与暖,爱心挽救“双差”生,好
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《GB-T 11313.10-2012射频连接器 第10部分:SMB系列射频同轴连接器分规范》专题研究报告
- 合并肝肾功能异常的RA-ILD肺功能MDT调整策略
- 上海市实验中学2025-2026学年高二上学期期中数学试卷及答案
- 可穿戴设备在自闭症情绪干预个体化参数优化策略
- 可穿戴设备数据驱动的基层健康干预策略
- 可穿戴设备在感染预警中的数据安全策略
- 可穿戴设备助力贫血治疗依从性提升策略
- 2025年国际空运货运合同
- 2025年国画创作委托合同
- 2025年关节置换康复评估合同
- 纪委经费管理办法
- 一带一路文化认同研究-洞察及研究
- 《HJ 212-2025 污染物自动监测监控系统数据传输技术要求》
- 土方消纳场管理制度
- DBJ04-T483-2025 海绵型城市道路与广场设计标准
- 小学生冬至主题班会课件
- 童年的阅读测试题及答案
- 货代公司绩效管理制度
- T/CCS 069-2023智能化煤矿无轨胶轮车辅助运输系统运维管理规范
- 负债整合委托协议书
- 结构化视角下初中数学教材设计与教学实施 讲座课件
评论
0/150
提交评论