unit 4 i have a pen pal

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7UNIT4IHAVEAPENPALUNIT4IHAVEAPENPAL第一课时【教学目标】1知识目标1能够听、说、认读下列动词短语的ING形式COLLECTINGSTAMPS,RIDINGABIKE,DIVING,PLAYINGTHEVIOLIN,MAKINGKITES2能够听、说、认读句子WHATISYOURHOBBYILIKECOLLECTINGSTAMPSWHATABOUTYOU并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。2能力目标能够熟练运用所学知识询问和简单描述业余爱好；能够在GROUPWORK中灵活自然地与他人进行交流。提高学生的口头语言表达能力，学会用英语做事情。3情感目标鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于与人交往的性格。【教学重点难点】教学重点掌握五个四会动词短语的ING形式。教学难点动词短语圆形与ING形式的区分及句型“WHATSYOURHOBBYILIKE”的灵活运用。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7【教学准备】单词卡片、图片、实物、录音、教学课件、FLASH动画。教学过程STEP1WARMUPSINGANENGLISHSONGTOGETHERILOVEGOINGHIKING设计目的让学生在唱唱、做做的轻松气氛中进入学习状态。STEP2LEADINLISTENANDANSWER活动方式通过多媒体播放课前教师准备的录音“THEREAREFOURPEOPLEINMYFAMILYMYFATHERLIKESREADINGBOOKSMYMOTHERLIKESCOOKINGMYBROTHERLIKESWATCHINGTVILIKESINGING要求学生根据听力材料说说家庭成员的爱好。教师出示课件创设情境，猜单词“HOBBY”THEREISAWORD,ITHASFIVELETTERS设计目的在训练挺立的同时提高学生的语言表达能力，并为新课的导入作铺垫。STEP3PRESENTATIONDOYOUKNOWTHISWORDHOWTOREADITYES,ITSHOBBYITMEAN精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7S“爱好”。TODAYWEAREGOINGTOTALKABOUTHOBBIES（师领读并操练单词）教师板书“HOBBY”1TEACHERASKS,“HELLODOYOULIKEWHATSYOURHOBBY”“YOUARESOCLEVERISYOURHOBBYBUTDOYOUKNOWMYHOBBYILIKERIDINGABIKE此时先板书“RIDEABIKE”,出示课件领读并操练，做动作，帮助学生理解汉语意思。然后师说IFISAY,MYHOBBYIS，ORILIKE，IMUSTSAY“RIDINGABIKE”此时再板书“RIDINGABIKE”并操练WHATSYOURHOBBYILIKERIDINGABIKE2教师出示课件图片跳水王后郭晶晶，并说ILIKERIDINGABIKEBUTWHATSGUOJINGINGSHOBBY学生一起说跳水。教师说YES,DIVINGGUOJINGJINGLIKESDIVINGPAYATTENTIONTO“DIVING”板书“DIVEDIVING”STUDENTSREADITSEVERALTIMESANDTHENPRACTICEITINPAIRSLIKETHISAWHATSHERHOBBYBSHELIKESDIVING精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/73教师播放一段录像一个小女孩拉小提琴。AFTERWATCHING,TEACHERASKS,“WHATISTHELITTLEGIRLDOINGISITWONDERFULCANYOUPLAYTHEVIOLINVERYWELL”板书“PLAYTHEVIOLINPLAYINGTHEVIOLIN”STUDENTSREADITSEVERALTIMESANDPRACTICEITINPAIRSLIKETHISADOYOULIKEPLAYINGTHEVIOLINBYES,IDO/NO,IDONT4教师出示只风筝TEACHERASKS,“WHATSTHISDOYOULIKEFLYINGKITES”STUDENTSANSWERFREELYTEACHERSAYS,“OH，MANYPEOPLELIKEFLYINGKITES,BUTSOMEOTHERSLIKEMAKINGKITES”教师出示一位老先生制作风筝的图片。TEACHERASKS,“WHATSTHEOLDMANSHOBBY”STUDENTSVOLUNTEERTOANSWERIT板书“MAKEKITESMAKINGKITES”STUDENTSREADITSEVERALTIMESANDPRACTICEITLIKETHISONEBYONEITHINKLIKESMAKINGKITES5教师出示一些漂亮的邮票，学习“COLLECTSTAMPSCOLLECTINGSTAMPS”STUDENTSREADITSEVERALTIMESANDTHEYCANREADITINDIFFER精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7ENTWAYSPRACTICEITLIKETHISONEBYONEIGUESSDOESNTLIKECOLLECTINGSTAMPS设计目的利用道具，图片，有声动画演示新的动词词组，使呈现更加直观形象，生动有趣，有利于提高学生的学习热情，增强学习效果。STEP4DRILLREADTHEFIVEPHRASESSEVERALTIMESLETSSEE“WHOISTHEQUICKESTPLAYAGAME“WHATSMISSING”LETSCHANTRIDE,RIDING,RIDINGABIKEMAKE,MAKING,MAKINGKITESPLAY,PLAYING,PLAYINGTHEVIOLINCOLLECT,COLLECTING,COLLECTINGSTAMPSDIVE,DIVING,ITSMYHOBBY设计目的利用比赛、游戏和歌谣的方式吸引学生主动参与活动，使学生掌握所学动词短语。STEP5PRACTICE教师利用多媒体课件展示一些其它的业余爱好的图片。例如COLLECTINGMATCHBOXES精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7PLAYINGPINGPONGDRAWINGPICTURESSWIMMINGFISHINGBOATINGPRACTICETHEDIALOGUEINPAIRSAHELLOWHATSYOURHOBBYBILIKEMYHOBBYISWHATABOUTYOUAOH,ILIKEMYHOBBYIS设计目的扩展词汇，扩大学生的知识面，发挥学生的主体性，培养学生的想象力，训练句型。STEP6FURTHERPRACTICE小记者采访活动。通过小记者采访活动，调查一下小组成员的爱好，并完成报告。学生可自愿把自己的调查报告与全体同学共同分享。教师给予鼓励与表扬。设计目的吸引学生兴趣，同时学生用所学知识去解决实际问题。STEP7CONSOLIDATION1教师播放多媒体课件（课前教师提前准备的录音）“超人小考堂”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/72、猜明星设计目的通过一些练习题，达到只是回顾与反馈的效果。同时采取一些学生喜欢的形式，使学生兴致高涨。STEP8HOMEWORK1学生坐本单元ALETSLEA