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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4UNIT6COLOURS教案UNIT6COLOURS教案【教学内容】UNIT6COLOURS【课型】新授课【上课时间】【教学目标】基础性目标1进一步巩固操练LOOKAT/WHATCOLOURIS2能听懂，会读单词RED/YELLOW/WHITE/BLACK提高性目标1能流利朗读对话,并尝试表演对话【教学重点】1在句型WHATCOLOURISIT中，能够理解IT的含义。2能流利使用本课的句型和单词。【教学难点】1在句型WHATCOLOURISIT中，能够理解IT的含义。2能流利使用本课的句型和单词。【教学具准备】挂图，卡片【课时安排】第一课时【教学过程】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4STEP1GREETING1TGOODMORNING/AFTERNOON,CLASSSSGOODMORNING/AFTERNOON,MISS2FREETALKTLOOKATMYJACKET/SKIRTSITSGREATTTHANKYOUTYES,ITSREDANDITSNICESTEP2STORYTIME出示学习要求1自己朗读对话一遍,圈出课文中提到的颜色引出四种颜色RED/YELLOW/GREEN/ORANGE教学四种颜色的单词，开火车朗读。2巩固四个颜色单词，同桌互读单词，相互纠正发音。3QUICKRESPOND快速闪现颜色卡片，同学说单词。4第二次读课文,划出文中询问颜色的两个问句,并板书呈现WHATCOLOURISMYSKIRTWHATCOLOURISIT帮助学生理解句子中的IT这个代词，知道什么时候可以用IT代替。STEP3精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/41在掌握句型的基础上TWHATCOLOURISIT指着自己的头发引出单词BLACK，并教学单词。2黑的反义词是什么引出单词WHITE，可以让同学做小老师。3看动画，跟读课文录音，并同桌相互检查，有问题的地方可以同桌互助，或问老师。4各种形式朗读对话，可尝试拓展，将句子用在我们的现实生活中。STEP4HOMEWORK1跟读课文录音3遍，然后自己朗读2遍，注意模仿语音语调。2能尝试用文中的句子来介绍自己的朋友。板书REDGREENYELLOWORANGEWHITEBLACK精品文档2016全新精品资料全新公文范文
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