《花喜鹊和小乌鸦》教学设计-小学音乐教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6花喜鹊和小乌鸦教学设计小学音乐教案作者单位广东省佛山市南海松岗中心小学邹颖琪一、教学目标1，能用欢快活泼的情绪演唱歌曲花喜鹊和小乌鸦，同时初步认识下滑音和波音记号。2，这是一首儿童寓言歌曲，通过歌曲的学习，引导学生对花喜鹊和小乌鸦的品格进行深思，并且教育学生在生活中要踏踏实实做人。二、教材分析花喜鹊和小乌鸦是人民音乐出版社第6册第二课的一节歌唱课，这是一首轻快而诙谐的儿童寓言歌曲。歌词是一个寓言，用拟人化的对比手段评价花喜鹊与小乌鸦的“品格”，前者不讲真话“报喜不报忧”却“还真有人夸”，后者说真话“不掺半点假可也有人讨厌他”。这是作者对现实生活中不正常现象的写照，发人深思。歌曲词曲结合贴切，平稳的叙述性音调，插入大跳音程加上波音的唱法，生动地表达了两只鸟的形象，两处的“呀哈哈”是发自内心的笑声，耐人寻味。三、教学重点1、让学生体会这首儿童寓言歌曲的情绪。2、处理歌曲中的修饰符号,并有感情的表演唱。四、教学难点精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/61、让学生初步了解装饰音的唱法，能够准确把握歌曲的情绪。2、歌曲中音程跳跃大，要求同学用听唱法完成歌曲。五、教学准备电教平台、课件六、教学过程一、课前准备，听音乐进课室1、师生问候。2、发声练习，用花喜鹊和乌鸦的叫声唱下旋律。13531小乌鸦WUWUWUWUWU花喜鹊呀呀呀呀呀二、创设情境，导入新课师今天老师带来了两位新朋友，他们分别叫“花喜鹊”和“小乌鸦”，而他们之间有一个寓言故事。大家想知道吗（学生回答想）师现在请同学们一起观看视频。旁白在某一农村里，一位农民伯伯正在为秋天的收成而烦恼着。他在农场里走来走去，嘴里不断地说着“今年的收成会是怎样呢”这时候一只花喜鹊飞来了，它说“农民伯伯，你可不用忧愁，现在的麦苗都已经长得够好精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6了你现在什么都不用做，就等着秋天的丰收吧”农民伯伯听了后开心地笑着说“哈哈，是吗是吗”就在这时，小乌鸦也飞过来了，他看了看麦苗说“虽然现在的麦苗看上去是很好的，但是农民伯伯你一定要在麦田上加上保护膜，要不台风来了就损失惨重”农民伯伯有点不怀疑的态度，说“你说的话可信吗”师同学们，究竟花喜鹊和小乌鸦谁能正真帮到农民解愁呢今天我们一起来学习这首花喜鹊和小乌鸦，答案就在歌曲里面了（设计意图用故事的方式导入课题，激发学生学习热情，并为后面揭开寓言故事的道理做好铺垫。）三、三听三唱，学唱歌曲1、三次聆听歌曲完整聆听，初步感受歌曲情绪。师听一遍录音，从歌曲中你感受到怎样的情绪和速度（学生讨论、回答）（情绪活泼地，速度稍快）打开课本，聆听第二遍录音。师同学们的感受能力非常好。现在我们听第二遍，看看大家有没有听出什么新的发现找一找有没有咱们以前没见过的标记。（学生举手回答）听完第二遍后，师大家都找得非常仔细，那么为什么这个作曲家要把这精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6两个标记写上去呢它们到底会让歌曲发生什么变化大家请听教师作一个示范（设计意图师较为明显地通过对比做示范，使学生感受带上标志时，使歌曲的感觉发生了如何的变化。）师就是有了它们两个特别的朋友，歌曲马上变得活泼、幽默、风趣。现在让我来介绍一下他们的名字。（下滑音，波音）师它们名字分别叫下滑音和波音，都是用来修饰它所在的音符，我们一起来试一试唱这句。（师引导学生一同唱有下滑音和波音的这个乐句，这样的演唱能更好的表现出花喜鹊和小乌鸦的形象。）听教师范唱一遍，把教师换气的地方用笔标上换气记号。（设计意图使学生通过聆听发现出，教师换气的地方也正是休止符出现的地方，再次让学生感受到歌曲的活泼。）2、教师教唱教师钢琴伴奏，要求学生用LA音轻声模唱。（设计意图用稍慢的速度模唱歌曲旋律，启发学生用富有弹性的声音把两种性格不同的小动物心情表现出来。）教师再次用钢琴伴奏，师生分句演唱歌曲，随范唱学唱歌词。师生再次演唱，学生唱好下滑音和波音，把歌曲的情绪表现出来。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6四、分小组歌唱比赛师这首歌曲里面两个主人翁是两种完全不同的性格，现在我们分男女同学进行比赛，“花喜鹊”由女同学演唱，“小乌鸦”则由男同学演唱。比赛完之后，教师点评。并让学生找出歌词中最能表现花喜鹊和小乌鸦性格的句子。（设计意图学生通过歌唱比赛对歌曲的认识又进一步加深，在这时让他们自己找出描写两只小动物性格的句子，为后面引申这则寓言故事的道理埋下伏笔。）五、教师总结刚开始故事的幻灯片再次打开。师但是突然一阵闪电从天边划下，狂风开始向这边袭来。如果你是哪位农民伯伯的话，当初能接纳小乌鸦的意见，那么现在的麦田会怎样呢（同学们各抒己见）师那么通过这首歌曲，你们得出了怎样的道理呢（设计意图先让学生自己思考，教师再作补充。）师其实在很多农村里，乌鸦被叫做“不详之鸟”，因为人们都觉得他满身乌黑，而且嘴大且直，所以人们都讨厌他，相比之下人们比较喜爱喜鹊。喜鹊被人们称为报喜鸟。但是他们的性格就和他们的样子一样吗并不是的，乌鸦从来都是坚持实事求是、仗义执言、一是一、二是二，勇于报忧，相反喜鹊却是自以为是，满嘴谎言。那么你们喜欢精