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文档简介

1/420162016学年上半学期三年级英语教学计划本学期我接手三年级的英语教学工作。三年级学生在经过两年的攀登英语学习后，有了一定的基础，学习新标准就会游刃有余。但也绝不能掉以轻心，为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。本学期教学计划我将会遵循以下几点一、指导思想以“以学生为主体，还课堂给学生”为宗旨二、学情分析三年级学生已学过两年的攀登英语，具备了一定的听、说、读的能力。但由于部分学生还没有养成良好的学习习惯，导致有些学生不敢开口说英语，认读能力也差。加之三年级还要求学生具备书写的能力，因此，今后的工作除了听说读之外，还要放在学生书写上，不仅要正确，还要规范，漂亮。三、学期教学目标1、知识目标2/41、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。2、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。3、能用学过的英语歌曲童谣套用新学的知识。4、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。5、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。2、能力目标1、培养学生初步运用英语进行交际的能力。2、培养学生的听、说、读、写能力。3、培养学生创新精神和实践能力以及团结合作的能力。4、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。3、情感目标1、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。2、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯。四、教学重点难点1重点四会句型、单词。在任务型学习的过程中3/4运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2难点养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。五、教学主要措施1以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。4注重教学评价，继续延用攀登英语中的评价机制以调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。5设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。6及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。7虚心向经验丰富的老教师求教，努力学习现代教育教学，坚持每周最少听两节课以提高自身教育教学技能。带三年级，对我来说是个巨大的挑战。别看是低段，知识结构简单，越简单的东西越难教。我相信，如果我能按4/
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