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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4蝉贝壳导学案蝉贝壳导学案班级组名姓名导学指南教学目标1、品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。2、学习有感情地朗诵课文。3、了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法。4、领悟生命的意义。引导学生树立积极生活、认真对待生命的人生态度。教学重难点1、感受作品语言柔美、细腻的风格，学习文章先抑后扬的写法。2、联系生活，深人感受生命的美好，激发学生热爱生活、热爱生命的情感。学法指导课时安排一课时一、自主学习1、识记字词收敛（）聒聒（）宽恕（）短暂（）脆弱（）卑微（）一丝不苟（）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/42、有感情地朗读课文。3、作者简介。小思，原名卢玮銮，另有笔名明川。原籍广东番禺，一九三九年香港出生，一九六四年香港中文大学中文系毕业，翌年进入罗富国师范学院进修，获教育文凭。七三年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员。八一年，以论文中国作家在香港的文艺活动获香港大学硕士学位。她以笔名“小思”出版了散文集路上谈、承教小记、日影行、不迁、彤云笺、香港文学散文等。席慕蓉，蒙古族，全名穆伦席连勃，1943年生于四川重庆，祖籍察哈尔盟明安旗贵族。台湾师范大学艺术系及比利时布鲁塞尔皇家艺术学院毕业。她是台湾知名画家，更是著名散文家与诗人，著有诗集七里香、无怨的青春、时光九篇，散文集有一首歌、江山有诗，美术论著小心灵的探索、雷色艺术异论等。她的作品浸润东方古老哲学，带有宗教色彩，透露出种人生无常的苍凉韵味。4、自读课文，思考下面几个问题A、作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里扬在何处一抑一扬表达了作者怎样的思想感情B、蝉的生命意义是什么我们能从蝉身上得到什么启示精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4C、贝壳一文中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了哪些联想二、合作探究展示1、蝉一文中的“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒噪”，“秋风颜色”给了你怎样的感受2、贝壳文中的“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的丝不苟呢”体现了作者怎样的思想情感3、贝壳最后一段说在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并巳会忍不住轻轻地叹息“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊尸你怎样理解此处的“怎样固执而又怎样简单的心”4、试比较两篇散文有何相同和不同之处。三、拓展延伸精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4清同学们收集一些有关小思和席慕蓉的诗文，让同学们自己去欣赏和品评。四、作业1、实践作业课外搜集些关于热爱生命、对生命执著追求的名人事例，并讲给你身边的人听听。2、写作生命是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；生命是深邃的湖泊，孕育着无限的希
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