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1/102016学年第二学期中心学校校本培训实施计划和方案学校中心学校（2016学年第二学期）申报时间2016年3月9日一、培训目标和培训重点从我校实际出发，充分发挥本校的培训功能和优势，进一步转变教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高教育教学质量奠定基础。以师德建设和业务培训为抓手，切实提高教师素质，建立一支师德高尚，素质良好、学科结构合理、勇于创新、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。二、主要内容和基本形式1指导提高式邀请校内外专家和领导举行专题讲座或报告，推动学校的教育科研工作。安排校本课程开发与建设等进行指导。2集中研讨式。学校开展集中理论辅导，召开经验交流会，教学研讨会，进行学习和研究，各教研组要有目的、有计划、有系统的开展教研活动。2/103自主研修法。教师根据自己的研究课题寻找相应的教育理论和相关知识武装自己，实现自我改进和自我提高。4校际交流法。开展校际间的教学、教研、资料、信息交流。三、保障措施和预期效果保障措施1成立校本培训领导小组，教科室和教务处负责具体工作。学校通过专题研究，制定切实可行的校本培训计划，修订完善相应的管理制度。2加强校本培训的宣传工作。3提供各种培训渠道，落实各项措施，扎实开展各项活动。校本培训各项工作有考勤、记录、考核，档案齐全，能及时认真做好校本培训的总结改进工作。4总务处为校本培训作好后勤保障工作。保障必要的经费、图书、设施保证校本培训的开展。预期效果能有效提高教师实施素质教育的能力和水平，提高课堂教学效益，促进教学质量的提高。努力创新，形成自己的特色，确保教师参与率高，培训质量高，整体素3/10质提高，骨干教师成长快。校本培训月行事历年月时间活动内容责任人参加对象4/101成立校本培训领导班子、完善管理制度2召开教研组长会议布置培训内容与操作流程3制定学校与各学科校本培训计划4教师电子备课检查教研组长全体教师5/101组织发动参加教师论文评选2教师全员读书活动开始3全校性公开课6/104安全知识专题讲座5集体备课（语文、数学、综合）教研组长全体教师7/101期中检测教学质量分析会2教师阅读心得交流会3“学为中心”教学专题研讨4集体备课（语文、数学、综合）8/10教研组长全体教师9/101
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