2016学年第一学期开学校长会交流汇报材料

1/52016学年第一学期开学校长会交流汇报材料一、学校工作回顾1制度调整以最低的要求约束人。教师管理制度规定的要求是教师工作的底线。三年来，我们每年都对教职工奖惩制度、绩效工资发放方案等学校基本制度进行调整，力求简明扼要、情理兼顾，使制度既具约束力，更具激励性、可操作。放弃校长的有所作为，换取干部、教师的更有作为。放手并支持中层干部大胆干工作，干部、教师的工作积极性得到充分释放。2教师发展以最高的标准激励人。教师少了约束，自然地多了自主的时间和空间。为此，学校相继出台了先进个人评选办法、校长奖教金评奖暂行办法、XX中心小学教师工作调动的规定、小高教师职务资格评审推荐对象产生办法等一系列制度，通过评选轻负担高质量奖、园丁奖、优秀指导师、教学常规先进个人、教科研工作先进个人、师德标兵、优秀领导干部，设立校长奖教金等激励更多的教师更好实现自我价值。我们一直致力于培养教师，投一本得万利。刊发在XX教育2016年第一期的农村教师发展实践策略探微是我们近年来培养教师方面的做法总结，欢迎感兴趣的校长与我们共同探讨。这里不再赘述。值得一提的是学校不再刻意圈定骨干培养对象，而是让教师在自由、平等中竞争。我们把教师发展的主动2/5权交还给教师，学校提供同样的条件、环境、舞台、机会，由教师自我寻找机会、把握机会、珍惜机会。三年来，教师专业发展更上一层。钱永康、金欢梅老师评上高级职称。冯建英老师评上XX市骨干教师，杨云巧老师获“教改之星”XX省铜奖、XX市金奖；郑芳、孙云娥两老师评上XX市教坛新秀，颜碎媚、金欢梅、孙云娥、孙万里、戴跃琴、何若微六位老师评上XX市骨干教师；林洁、钱玲珍、王林琅、戴跃琴四位老师评上塘下学区教坛新秀。目前，我校学区教坛新秀以上的骨干教师共有15位，占教师数的。另外，周金柳校长获XX市第七届新闻奖教金优秀校长奖，钱秀华老师获得了XX市第七届终身班主任奖，颜碎媚老师获2016年XX市园丁奖。教师获奖论文统计如下XX市级XX市级一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖2016学年1128172016学年148202016学年22169132016学年213/5548（注2016学年语言文字、少先队论文等未揭晓）陈学辉老师论文教师知识视野的递进拓展发表在教学与管理（小学版）2016年第11期；杨云巧老师论文起伏，破译心理描写的密码、叶小琴老师论文从一节公开课说起例谈音乐课的“以学定教”被推荐参加2016XX省教学论文评选。3学生发展以最真的态度培养人。针对学校语文、数学教学质量突出，而英语、科学中庸的现状，我们开展了英语、科学教师的专题座谈和质量分析，加强宣传扭转家长只重视语文、数学的片面的质量观，力求实现质量全面提升。在针对学生特长发展的培养方面，我们推出了社团活动与比赛指导相结合的方法，改变过去一个老师挂名指导书法、美术、篆刻、摄影的大锅饭，一个教师专题负责一个项目，使得教师有机会充分挖掘、发挥自己特长，同时带来学生的真实成长。三年来，教育教学质量有所突破，具体体现为（1）在2016学年XX市六年级质量检测中，我校语文成绩列学区第一，数学成绩为学区第二；2016学年XX市六年级质量检测中，我校语文成绩再次列学区第一，科学成绩首次获得A等。（2）五个学期共有52人次获轻负担高质量奖。（3）学生在各级各类比赛中获奖数逐年提高。团队单项XX市级XX4/5市级塘下学区级合计XX市级XX市级塘下学区级合计2016学年210719934621052016学年010717483721592016学年83116641322022016学年2016学年共有196名（不含团队获奖）学生在上级比赛中获奖，获奖率达18。4特色培育以最好的面貌展示学校三年来，学校整体办学水平有所提升。学校顺利通过了XX省义务教育标准化学校、XX市义务教育办学水平二级学校、XX市办学水平AAA级学校、XX市标准化实验室（类）、XX市标准化图书室（类）评估；获得XX市中小学校园文化建设先进单位等17项XX市级荣誉。省级XX市级XX市级镇、学区级合计1317425三年来，我们对学校的特色发展经历多番尝试，在心理健康教育、乒乓球、健美操、社团活动乃至语文的童话教学，5/5我们都有所突破，比如心理健康，我们的C证老师从无到有，现在有20位老师能够胜任级段的心理健康教育课；社团活动上半年借六一汇演进行了的展示；语文童话教学成功举办了XX市的专题研讨会；乒乓球被评为XX市体育特色项目学校，健美操也得到领导的好评。二、新学期的五点设想1以长远的眼光谋发展。制订20162017学年学校发展规划，力求将教师个人的职业规划与学校发展愿景更好结合起来。2以师资的均衡提素质。现实倒逼，调整语文老师占大头现象，增配技能学科专职教师，力求提高技能学科的教学质量。在教师编制的约束下，我们实行高段语文教师教两个班以节约编制用于增配技能学科专职教师。3以多样的尝试育兴趣。增加社团活动时间，力求活动成效更加显著。走班制上课让学生找到自己的兴趣，培养特长。4以多元的评价改观念。尝试评价改革，力