《ao ou iu》学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7AOOUIU学案莲山课件KJCOMAOOUIU学案一，教学目标知识与技能目标学会复韵母AOOUIU及其四声，能够读准音，认清形。看图能说几句简单的话。过程与方法目标通过活动、情境游戏等方式，正确熟练地读准每个字母和音节，提高拼读音节的能力。情感、态度、价值观目标以游戏和学生互帮互助尝试激发学生学习汉语拼音的浓厚兴趣，在生活中发现和学习语文。二，教学重难点重点读准AOOUIU三个复韵母的音，学会声母和AO,OU,IU组成音节的正确拼读。难点学会“AOOUIU”三个复韵母的四声及其标调规则，读出带调韵母的音节。三，教学内容1、复习导入复习复韵母AI,EI,UI，认识AO，OU,IU的音形，并书写。老师区别UI和IU。2、教学AO，OU,IU四声。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7做游戏找朋友，放松并强化四声学习。3、教学AO，OU,IU音节的拼读。由认识的汉字导入音节拼读的教学，老师教方法，同桌一起读音节。老师教读音节，学生教读音节，开火车读音节，摘苹果复习音节。教学准备1，学生带上四线格本，课本，铅笔，做的字母卡。2，粘苹果树。3，画四线格。4，红笔。5，试投影仪的切换。6，写AO/OU/IU两个。6，试课件。教学过程一，复习导入小朋友们，前段时间，我们在拼音王国里认识了很多字母朋友，有六个单韵母坐着小火车来看我们啦，瞧，他们是A,O,E,I,U,YU，昨天呢，我们的老朋友们手拉手带给了我们三个复韵母新朋友，AIEIUI。你还认识他们吗师拿字母卡，它是谁，读三遍。师A和I，U和I，E和I。今天呀，袁老师又给大家请来了三位有趣的新朋友，它们精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7听说一（2）班的同学聪明又能干，认识了不少拼音朋友，今天也来我们的教室做客啦。大家欢迎吗这三位新朋友呀送给了大家一份礼物，它们带着一（2）班的孩子来到海边旅游啦二、学习韵母的音、形。观察图画，识形，正音。仔细观察图画，你看到了什么（生回答完整奖励，生回答不完整，在哪里，干什么你觉得它很怎么样）大象拉的船帆上画着一个图形，哪位博学的孩子知道，这是哪个比赛的标志前段时间，在这个比赛上，我们中国的乒乓球队和游泳队得了好多块金牌呢（你知道的可真不少，太棒了）把“奥运”的“奥”字读成一声就是来一二班做客的第一个小客人，AO。师领读两遍，看袁老师的嘴巴。男生读，女生读，一起读。会读还不够，会写才是好朋友，伸出小手指，跟老师一起把他写在四线格里，先写A，左半圆，右竖弯，再写O，小O占中格。A和O挨一起，中间留点小空隙。海上的大象很开心，这时，又从远方飞来了谁海鸥的鸥就是第二个小客人OU。师领读两遍，看袁老师的嘴巴。一二组读，五六组读。会读还不够，会写才是好朋友，伸出小手指，跟老师一起把他写在四线格里，先写O，再写U，竖右弯，竖，O和U挨一起，中间留点小空隙。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7除了天空中和海面上，又有一个小动物出现了。你看到了什么把“游”字读成一声，就是最后一位小客人，IU。看袁老师的嘴巴，跟老师读。光会读还不够，会写才是好朋友，伸出小手指，跟老师一起把他写在四线格里，先写I，再写U，I和U挨一起，中间留点小空隙。三个新朋友，你都会读了吗看袁老师的嘴巴，猜一猜，他是谁会读还不够，会写才是好朋友，拿出四线格本和铅笔，先看看袁老师怎么写的，想不想和老师一起当个书法家呀那就努力吧握笔，写字。转着指导。找两个，看看这个同学写的，哪里好，这是谁再看看这位同学写的，谁是孙悟空，火眼金睛，把字母里的小妖怪找出来。师批改。咦，写完后袁老师发现，这个新朋友怎么长得这么眼熟呀它和昨天我们认识的一个复韵母是亲兄弟呢他就是UI，拿字母卡。怎么能把它们区别开呢，谁能教教袁老师看一看第一个字母，由I开始发音是IU,由U开始发音是UI。跟老师读IU,UI。如果兄弟两个站在一起，你们还能认出来吗出示字母卡，六个复韵母。看来大家都会读，开个小火车吧。三，教学AO，OU,IU的四声。1，读四声。秋天来了，树叶变黄了，三位小客人太冷了，我们送他们精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7四顶小帽子吧。小帽子带哪里，复习一下标调歌。标调歌，一、二，AO宝宝要带帽，小帽子，标哪里。带上小帽子，他们读（AO的四声）。小OU说，我也冷，我也要，再送它四顶小帽子，小帽子标哪里，带上小帽子，他们读（展示OU的四声。）小AO小OU都暖和了，小IU不开心了，我们也给它四顶小帽子吧，好不好一2班的小朋友真大方。小帽子，带哪里带上小帽子，他们读（展示IU的四声。）2，复习巩固四声，找朋友。人多了，真热闹，戴上帽子站一起，男生读蓝色，女生读红色。横着读，都会了，竖着读，试一试，一起读，AO1、2。大家读的太好了，袁老师奖励大家一起做个小游戏，好不好。游戏的名字叫找朋友，小朋友先看看自己手里的字母宝宝是谁，比如说，（老师示范）老师问，AO在哪，拿AO的小朋友回答AO在这，老师问，IU在哪，拿IU的小朋友回答IU在这，其他小朋友认真看。游戏，三分钟，825到830结束。二，教学AO，OU,IU的音节。一（2）班的小朋友，都是孙悟空，拼音学得好，翻个筋斗云，回到汉字王国了，这些汉字你还记得吗1，出示生字注上拼音尝试拼读（口，手，鸟，六，九。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7）师示范拼读，生跟读。自己读两遍，会读抱臂坐直。齐读。有个字可不好拼，他是三拼音节呢，三拼音节怎么拼声轻介快韵母响，三音连读很顺当。2，刚才这些字我们都认识，拼起来自然很容易，现在我们加大难度，让声母宝宝和带调的AO,OU,IU手拉手，组成了更多的音节，他们就在我们的书上，让我们赶快拼一拼吧。打开课本42页，看袁老师怎么拼，先把带调的复韵母圈出来，再拼在一起。明白吗同桌一起读，如果她不会，你就当小老师教教他，两个人都会读，抱臂坐直。3，师领读，拼拼音，组词。小老师领读，拼拼音，组词。小组读。4，摘苹果。今天真是有收获呀，又认识了三个复韵母，果园里的苹果也丰收啦我们一起摘苹果