


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3最牛的辞职报告为辞职事上包天仁先生书窃闻为人臣者,知无不言、言无不尽,是谓其忠;安邦定国、匡扶社稷,是谓其能;名勒燕然、功成身退,是谓其明。小子不敏,未敢效法于古人,然“良禽择木而栖,良臣择主而事”一语,犹未敢忘。先贤云“满招损,谦受益。”学生常识未充,私心自忖,固非狷狂之士,亦非谦逊之人,以一语概言之,则“实事求是”可也。学生少诵文史经哲,壮入吉林师大,举凡文学、史学、新闻、政治、摄影等类图书,莫不留心焉。虽知学无止境,亦谓本科学业可以修成矣。至二十四岁时,蒙先生不弃,来此就责任校对之职,至今一年矣。学生本修编辑专业,于此正合心意。且以当今就业形势而论,得效力于先生麾下已非易事,今忝列营中执戈以为前部,斯大幸事也。物竞天择,适者生存,原为自然生存之理;鱼击长空、鹰翔浅底,实非英雄建业之秋。学生虽愿竭予之心智以尽其诚,然汉武知人,尚有李广未封;孝文善任,但恨冯唐已老。而况娥眉见嫉,昭君和亲大漠;奸佞献谄,武穆屈死临安。此数子者,皆一时之豪杰也,而学生何敢望其项精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3背惟效陶朱、留侯旧事耳,勋业未就而此身已退,但恐愧对先哲矣。学生生于蛮荒之地,长于工农之家,然幼时祖父诲以修齐治平之道,虽不明厚黑,而颇知礼义。先生知遇之德,学生没齿难忘,故当离乡他去之时,欲诉肺腑之言于先生也。昔者楚汉相争,韩信亡楚归汉。与萧何语,何甚奇之,数荐韩信于汉王,信自度不能用,乃亡。何闻,急自追信,复荐之。汉王乃欲召之为将,何曰“王素慢无礼,今拜将如呼小儿耳,此信所以去也。”于是汉王斋戒、沐浴、筑坛,拜韩信为大将。卒有炎汉四百年江山社稷。为王者须以此为诫,为将者亦须以此为诫也。为大将者,须知军队战斗力之核心,不在新兵之多寡,不在装备之优劣,而在军中有相当数量之老兵,忠诚勇敢、富于经验,且须以理想号召之,以粮饷供给之,继之以指挥得当,始能无往不胜。先驱老兵解甲,再募新兵上阵,有不败之理乎此不特以精兵资敌,而亦使士众寒心矣。军队如此,企业亦然。君子绝交,尚不出恶语,而况予自请辞去之徒乎个中缘由,惟先生明察。非学生不愿效力于先生,实学生不能效力于先生也。今当离别之际,遍别同事之人,相诉伤别之意,已不知所云,仅为文诉予心意如此,言辞不
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 智慧城市公共服务平台构建未来都市新生态
- 教育心理学与学校心理咨询的结合应用
- 学习者个性特征与学习动机的关系
- 阳光学院《钢结构设计原理课程设计》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 山东海事职业学院《医用生物学》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 郑州工程技术学院《抽样技术及应用》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 河南对外经济贸易职业学院《图像处理技术理论》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 岭南师范学院《当代艺术形式语言训练》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 河南工业职业技术学院《音乐表演与舞台实践》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 青海高等职业技术学院《外出写生(3)》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 静脉输液课件PPT
- 统一的企业文化建设实施策划方案
- 伦敦铜期权及实际操作-精选课件
- 贵州省黔东南州2021-2022 学年七年级下学期期末文化水平测试 数学试卷 (含答案)
- 2025年退役士兵转业军人文化考试试题题库答案
- 超星尔雅学习通 数学大观(北京航空航天大学) 章节测试含答案
- VDA6.3过程审核表(中文版)
- 城市居住区规划设计规范(含条文说明)
- HW50取力器说明书
- 行政赔偿与行政补偿课件
- 继电器接触器控制的基本线路.ppt
评论
0/150
提交评论