《吃水不忘挖井人》教学设计十三

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7吃水不忘挖井人教学设计十三文章来源M吃水不忘挖井人教学设计十三作者浙江省湖州市织里实验小学沈安萍转贴自浙江省湖州市织里实验小学点击数155吃水不忘挖井人教学设计十三浙江省湖州市织里实验小学沈安萍【尊敬的老师，您正在浏览网提供的文章。请在站内输入课题关键字搜索更多资料本站（网）网址是】【教学目标】、正确理解课文内容。、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。、通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题，为乡亲们挖了一口井。乡亲们为了不忘毛主席的恩情，在井前立了石碑。要激发学生热爱领袖的真挚情感。【教学重点】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7理解课文内容，正确、流利地朗读课文。【教学难点】立石碑的意义。【教具、课件】小黑板。【教学过程】第一课时教学内容生字教学一、故事导入、故事引入我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。今天老师给你们讲红井的故事，（教参页）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7、揭题吃水不忘挖井人、齐读，出示生字忘挖井。、“井”是什么样的它有什么作用呢想一想“挖井”是件容易的事么二、初读感知、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上“”。、想想课文中的“挖井人”是指谁“不忘挖井人”的“人”又是指谁、想想怎样记住生字。三、学习生字、学生提醒大家容易念错的字井念精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7、学生介绍记住字形的方法，教师补充。归类比较记字。同偏旁忘、念；同结构挖刻。形近字比较记忆开井；土士、指名读，给生字找找朋友。四、朗读课文、自读课文，借助拼音轻声读，标出自然段。要求反复读，读准、读通、读流利。、学生展示朗读成果。、教师范读，学生听后评价。、学生模仿老师读课文。、分别指名个同学，每个人读一自然段，要求读准音，相机指导全班朗读。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7、四人小组分自然段轮读，评价后组长奖励。五、课后练习熟读课文第二课时教学内容品读感悟一、复习引入、出示词语，开火车读，理解意思。、出示卡片，开火车读。、有感情地朗读课文。二、品读感悟、指名读第一段。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7提问毛主席在江西领导革命时在哪儿住过“这儿”指哪儿要求回答出在一个小村子住过，也就是瑞金城外的沙洲坝。让学生读读第一句，然后把两句合起来读读。、自由读第二段，讨论乡亲们有什么困难怎样解决的出示句子毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。朗读这段，指名读。、齐读第三段。自己在书上划出石碑上的话。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7提问乡亲们在石碑上刻着什么为什么要立这块石碑三、指导书写、观察字宝宝在田字格中的位置。、范写“忘、想、念”三个心字底的字，讲解要领。、学生尝试写，师巡回指导。四、小结这课书告诉我们什么事乡亲们为什么立这块碑转载自起点语