《咏雪》教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7咏雪教案世说新语两则咏雪【教学目标】1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。3、能借助注释和工具书理解基本内容。4、自主、合作、探究的学习方式。【教学重点】诵读课文，多角度的拓展学生的思维。【教学难点】两个咏雪佳句的评析。【教学过程】一、情景导入（1分钟）同学们，你们喜欢猜谜语吗让我们猜一个好不好PPT1猜谜语小白花，飞满天，下到地上像白面，下到水里看不见。（打一自然现象）雪（学生答）。让我们来欣赏几幅雪景图PPT1出示雪景动态图，引导学生体验雪景的美丽。看到这样纯洁、轻盈，漫天飞舞的雪花，你用什么来形容呢今天，我们一起学习咏雪，你和文中的才子才女比试比试如何呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7PPT2出示文题二、作家作品PPT3（2分钟）学生齐读课下注释，教师补充三、诵读课文（5分钟）同学们，这篇文言文很短小，请同学们先听老师范读课文，注意读音与停顿。PPT4（一）欣赏课文，出示课文内容，师范读。刚才，同学们听读了课文，接下来完成读音练习。PPT5（二）朗读练习。1、注意以下几个字的读音，自由朗读。谢太傅F俄而雪骤ZHU差可拟CHN柳絮LIX无奕Y王凝之NNG谢道韫YN2、指一生读字词3指一生读课文4齐读课文四、解读课文（15分钟）（一）读懂课文，理解重点词熟悉了词语，只是扫除了文字障碍。要真正读懂课文，我们还需要通过反复的诵读来细加体会。下面请大家用五分钟的时间，结合注释，读懂文章。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7要求学生对照注释读懂课文，解释重点词，找出疑难处并进行交流。PPT6（出示课文，注意划横线的词）内集家庭聚会讲论文义讲解诗文。俄而不久，一会儿。结合山市，无何，未几，既而，逾时欣然高兴的样子。结合春的“欣欣然”差可拟差不多可以相比。未若不如。因风起乘着风飘起。下面咱们来疏通全文PPT6指一生说解词，再一句句翻译（主要让学生说）（二）翻译课文PPT7我们已经了解了全文的意思，能不能试着背诵呢（三）初步背诵课文PPT8PPT12出示参考译文，请学生对照译文试背课文。大家做得非常好，接下来我们就课文内容讨论几个问题。五、研读课文（10分钟）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7PPT13（一）小组讨论1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围2、“撒盐空中”、“柳絮因风起”两个比喻，哪一个更好（难点）3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意生同桌讨论，师巡视点拨学生代表交流发言相信同学们已经找到了答案。老师的参考答案是PPT141、融洽、欢快、轻松、温馨2、各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就好在有意象。3、这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。PPT15（二）读一读，议一议精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7对文中“公大笑乐”一句有不同解释，你有何看法（难点）生说对两个答案都表示满意。“笑”前喻，“乐”后喻。为“柳絮”一喻而“笑乐”。PPT16（三）学习总结课文讲述的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道韫表现出了咏絮之才。谢道韫，陈郡阳夏（今河南太康县）人。东晋女诗人。谢道韫出身名门，识知精明，聪慧能辩，因“未若柳絮因风起”这一咏雪名句，盛为人所传诵，后人把有才学的女子称为“咏絮才”。可说一说红楼梦“可叹停机德，堪怜咏絮才”同学们，经过学习，课文你读懂了吗让我们再一起来背一下课文吧PPT17（四）再次背诵课文。这篇文章中，谢道韫之所以能说出这样优美的句子，是因为她有丰富的想象力，抓住了雪的特征。下面。我们做一个小练笔。景色描写。注意要求抓住景物特征，想一想朱自清先生的春。六、拓展延伸（10分钟）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/71片断练笔自拟题目，景色描写，200字左右。2、举出并积累几句咏雪的名句。欣赏出示雪景图和咏雪名句。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。李白窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（描写雪）岑参北国风光，千里冰封，万里雪飘。毛泽东出示后要求学生抄下来，积累。PPT183古诗词中的名句结束语王国维曾说“词以境界为上。有境界则自成高格、自有名句”。以上咏雪诗，之所以成为脍炙人口的名句，是因为富有意境。凡是文学作品，写景咏物的语言，必须讲究含蓄，有想象力，情景交融，虚实相生，富有意境。这节课我们通过咏雪学习，对写景咏物，一定会有很大的触发希望同学们以后写