《小小牵牛花》教学设计小学音乐教材第三册第四课_第1页
《小小牵牛花》教学设计小学音乐教材第三册第四课_第2页
《小小牵牛花》教学设计小学音乐教材第三册第四课_第3页
《小小牵牛花》教学设计小学音乐教材第三册第四课_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4小小牵牛花教学设计小学音乐教材第三册第四课文章来源M教学内容第三册第四课花1、学习歌曲小小牵牛花2、编创与活动教学目标1、知识目标了解不同形态的牵牛花，激发学生热爱大自然的感情。2、能力目标能合作表现不同花的开放状态，并用活泼、热烈的情绪演唱歌曲小小牵牛花3、情感、态度、价值观目标通过聆听歌曲,感受音乐情绪抒发党的好政策给农民带来的幸福生活。教学分析小小牵牛花在曲调上具有民族特色与风格,乐曲采用欢快的2/4拍,五声调式歌曲一基本相同的节奏型以及优美的主旋律,生动的描绘出一朵小小牵牛花与小喇叭的相似之处,刻画出一幅春意盎然的景象教学重点用活泼、热烈的情绪演唱歌曲，并用各种形式表现歌曲。教学难点体会八分符点音符给歌曲带来的活泼、俏精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4皮的感觉。教学准备教师录音机磁带打击乐器大歌片学生音乐书竖笛教学过程一听音乐进教室（阶段目标创设学习情景）1播放歌曲鲜花开的音乐（学生听音乐走进教室）2复习歌曲蝴蝶花（学生用优美、抒情的情绪开心的演唱歌曲）教师热情的语言鼓励、赞美学生自信的演唱。二学习歌曲小小牵牛花（阶段目标指导学生用活泼、热烈的情绪演唱歌曲）1播放歌曲小小牵牛花设问1这首歌曲什么最吸引你（速度、情绪）设问2什么情绪（高兴、喜悦的、幸福的）想合着音乐唱一唱吗过渡语我们先来一起熟悉一下歌曲，等会儿就要求你们唱出这些感受来。我们先来听歌曲开始的部分。2学习歌曲小小牵牛花A学习第一乐段完整的演唱歌曲的第一乐段（听音乐唱歌曲第一段）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4演唱提示166535|676|62356|323|小小牵牛花呀开满竹篱笆呀66253|232|51216|6|一朵连一朵呀吹起小喇叭教师用对比的方法感受八分符点节奏造成的俏皮感（哪样唱更俏皮）学生用歌声表现活泼、俏皮的感觉（两个小组到前面唱一唱）演唱提示2乐节与乐节之间不能等待演唱提示3用民间舞的手绢表现歌曲第一段（找一组同学到前面表演）B学习歌曲第二段教师带着学生用歌里的节奏读歌词（学生读准歌词后演唱）演唱提示1滴滴嗒66323|66320|33767|33760|演唱提示2歌曲结尾怀着坚定的信念唱，坚信在当党的政策指引下，农民的生活一定会一年比一年好。
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论