班主任工作总结_1111

1/3班主任工作总结刚到学校的第一天，校长就通知我要带两个班，并且由于其中一个班的班主任去培训了，所以我需要做的还有任那个班的班主任。这个消息让我感觉是高兴并担忧着，带着这份复杂的心情，我走进了初一一班，开始了我班主任工作的旅程，进行班级各项工作的过程中，我收获了很多东西。刚开始，我不知道该怎样与他们相处，持续的一周叫不全班上学生的名字，对他们的情况的了解几乎为零，对班级的管理工作也是照葫芦画瓢，模仿指导老师的方法等，随着时间的发展，我发现我在进步了，我关注每一个学生，我记住了他们的名字，并在课间的时候和他们聊天，劳动课的时候和他们一起劳动，很感动的是学生有事儿会找我，问我解决问题的办法，跟我探讨题目。我国的中学班主任工作暂行规定对班主任的任务作了明确规定。班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。由此可见班主任在班级中的重要性，一个班的成员并不少，对班干部的培养是必须的，按照常规，2/3我先对班级的班干部进行了了解，并制定了一些简单的班规。也是在这个过程中，我意识到了一个班要想班风好，必须要有很多传递正能量的人，班干部就是其中的一部分，班长陈秋雨是一个很聪明的小女孩，做事情也很认真，而且班上的男孩多是怕她的，所以我每次课间都会跟秋雨了解班里的情况，她也为我的工作提出了很多宝贵的建议。一段时间的实习班主任工作，可以说是摸着石头过河了，但的确探寻出了些东西。首先，要平等的对待每一个学生，用心照顾他们。可以说上学阶段，孩子与老师在一起的时间是最长的，所以班主任要做好照顾学生的工作，不仅要关心学生的学习，还有关心他们的健康。开始，天气还很冷，班上总有学生生病，有时候学生不好意思说，就顶着病上课，看着上课时不舒服的样，我也很着急，所以我没课时就送孩子上医院，遇到严重的就送孩子上医院的同时通知家长，就这样，我和他们成为了可以交心的“好朋友”，课下，他们叫我姐姐，跟我说心事儿，有时候还会给我带这里的特产，我想我成功了一步。没有绝对的公平，但班主任一定要做到一碗水端平。制定班规的时候说过班干部做错事要双倍的罚，有一次课代表没完成背书，全班同学都看着我，我知道他们的意思，也按照班规办事儿了，学生们说班主任，你真狠的时候，透过的更多的是一份信任，我知道，我取得了3/3又一次的进步。其次，要重视班会的重要性，也要重视学生的建议。当班主任，不可避免的是每周的周会，也就是班会，当你觉得没有班会主题的时候，学生会是你最好的帮手。因为是开学第一周，所以还没准备班会，所以我征求了学生们的建议，后来全班同学都提议以辩论会的形式进行，并且学生们还推选了主持人陈秋雨和齐振清。辩论会的效果很好，学生们各抒己见，但秩序却很乱，这又让我看到了班主任需要做的一面，即采取措施，管理班级。说白了就是与学生共同创造一个良好的学习氛围，初一的孩子还存在着小学时的坏毛病，上课了嘴巴还是停不住，在参考了指导老师对他的班级采取的值日班长措施情况下，我也试用了，但效果不好，后来总结后发现班级管理也是需要实事求是的，最终用的是“加减分法”及“班级工作日志”双管齐下，还在班级设下了几个情报员。虽然效果没有达到预想的百分之百，但效果还是不错的，学生们为了自己的组不落