《沙漠中的绿洲》教学设计二

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7沙漠中的绿洲教学设计二莲山课件M沙漠中的绿洲教学设计二作者佚名转贴自转载点击数125沙漠中的绿洲教学设计二教学要求1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3会用“纵横交错”、“适宜”造句。4借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。第一课时一、启发谈话，揭示课题1出示沙漠的图片。哪些同学了解“沙漠”谁能说说“沙漠”的特点2板书课题7、沙漠中的绿洲看到课文的题目，你想知道什么既然沙漠是荒无人烟的不毛之地，为什么会有绿洲呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7二、初读课文1范读课文。教师范读课文。读后讨论听读课文后，你了解了什么2自读课文。1幻灯出示自读要求。拼读生字表中的生字，注意读准每个生字的字音。自由练读从课文中画出的生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。注意读顺长句子，难读的地方可标上着重号。标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。2学生按照要求自读课文。3检查自读情况。检查生字掌握情况。指读小黑板上的生字。提醒注意下列生字的读音霎SH罗LU劣LI适（SH）侍（SH）良（LING）检查词语掌握情况。抽读词语卡片。指名说说下列词语的意思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7恶劣侍弄适宜培植纵横交错不毛之地检查课文朗读情况。指名逐段试读课文，要求不错字、不加字、不减字、不破词破句。师生共同纠正读错的地方。下列句子重点指导在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲那是城市。地上没有片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。检查自然段段意，了解情况。指名说说各个自然段的意思。三、指导写字“夸、劣、宜”是上下结构的字，不要写得太长。“价、漂、侍”是左右结构的字，不要写得太宽。“良”要居中写。四、作业1描红。在习字册中描红、仿影。2抄写词语。文后练习3精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7第二课时一、复习检查1给带愕淖盅裾返亩烈簟BR霎SSH时恶劣LLI良（LINGNING）好侍（SHS）弄适SSH宜二、细读课文1细读第L自然段。1指名读课文。2理解内容。指名说说读了这一段后，自己头脑中会出现什么样的景象。抓住“到处、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景3练习说话。引导用“星罗棋步”说一句话。4指导朗读。“到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市”等词要重读指名试读，全班齐读。2细读第26自然段。1细读第2自然段。过渡在这茫茫无边的沙漠中，布满厂象征生命的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。指名读第2自然段。理解课文内容。这一段有几句话你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花遍地”的情景吗从哪儿看出人们很爱惜花草树木指导朗读。第二句要读出赞美的语气，第三句要读出佩服的语气2细读第3自然段。过渡通过第2自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊同学们不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢我们一起来看下文。自由读课文。边读边做记号，用“”画出写环境恶劣的句子，用“”画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。理解同句。A、指名说说当地的环境怎样恶劣。相机理解不毛之地B、指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。相机板朽“买来、挖去、填土、埋下”等词，同时理解“恶精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7劣、适宜、纵横交错”等词语C、指名说说阿联酋人民为什么这样做。（板书有了才引导用“有了才”练习说话。指导朗读。3细读第46自然段。自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么。默读课文。在能表现阿联酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈。练习感情朗读。边读边感悟通过“雨雾洒下来、淋得干干净净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳”等词语的朗读，体会阿联酋人民爱护花草树木的情感3细读第7自然段。齐读课文，说说这段告诉我们什么。三、作业1有感情地朗渎课文。2比一比，再组词。浇漂侍宜烧