在七年级学生会上的讲话

1/9在七年级学生会上的讲话同学们大家下午好今天利用这个时间把大家召集起来开会，目的有两个一是总结一下大家进入初中以来的情况；二是给大家提出新学期的几点建议。一、现状分析表现比较好的方面1顺利完成由小学到初中的过渡。经过大家一个学期的努力，全体同学顺利完成上学期的学业，且取得比较不错的成绩。上学期期末检测中，全年级700分以上37人，600分以上140人，500分以上188人。成绩在全区名列前茅。这是大家一学期刻苦努力的结果。寒假里绝大部分同学也没忘记学习，依旧在努力拼搏，根据开学报到检测情况，以下同学是大家学习的榜样，希望同学们以他们为榜样，努力拼搏2习惯养成方面有很大进步。经过一个学期的调整和适应，现在各班绝大部分同学都能认真听老师讲课，按时完成老师布置的作业，遵守校规校纪，整体学习状态及行为习惯都比较好，老师们比较满意。需要进一步努力和改正的方面2/91提高听课效率。要学会用心听讲，勤动笔，勤动脑，力争当堂消化，提高效率。个别同学在上课过程中走神、交头接耳、做小动作等，这是对老师的不尊重，也是对自己的不负责任。2提高作业质量。要按时保质保量完成作业，这是作为学生的最基本的职责。个别学生总是找各种理由不完成作业，或拖拖拉拉晚交作业，或偷工减料压缩作业，更有甚者早到校补作业或抄别人作业，下一步，学校将加强检查，对抄作业和借给别人抄作业的同学给予严肃批评。3进一步加强行为习惯。如在教室和楼道内保持安静，不大声喧哗；楼梯上靠右行走，不追逐打闹等，严格按照学校制定的学生日常规范来做。二、希望和建议1掌握科学的学习方法。初中与小学相比科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。学习方法上，中学要求对所学的知识在能够理解基础上记忆，在记忆的基础上灵活运用。当然，不同的学科有不同的学习方法。如语文容量增大，体裁增加，阅读和写作要求较小学有明显提高。初一语文课本无论从篇目数量，还是从选文的长短幅度上看，都比小学有较大的增加，课文所涉及的知识范畴也有较大扩展。大家在消化和理解这些文章时，3/9不仅需要扎实的语文基础和良好的语文学习技巧，还需要比较丰富的感性知识和生活阅历。适当地多读一些中外文学名著和科普读物等，将会给大家的语文学习带来很大帮助。数学有三大特点一是新旧知识联系密切。小学数学的基本概念基本技巧在初一都要应用到。二是数学的概念性明显增加。初一数学从一开始就出现许多新的概念，大家要重视数学概念、公式、定义的记忆和运用，因为这是以后学好数学的前提。三是数学中抽象逻辑思维的内容显著增强。学好数学要做到“四多”一是多看。主要是指认真阅读数学课本。许多同学没有养成这个习惯，把课本当成练习册；也有一部分同学不知怎么阅读，这是他们学不好数学的主要原因之一。一般地，阅读可以分以下三个层次1课前预习阅读。要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解内容，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。2课堂阅读。预习时，我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课本，掌握重点、关4/9键，解决预习中的疑难问题。3课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，查缺补漏。二、多想。主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力，同学们在学习时，要边听课边想，边看书边想，边做题边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。三、多做。主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做能否有简便解法做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。四、多问。是指在学习过程中要善于发现和提出疑问，这是衡量一个学生学习是否有进步的重要标志之一。能够发现和提出疑问的学生才更有希望获得学习的成功；反之，5/9那种一问三不知，自己又提不出任何问题的学生，是无法学好数学的。英语作为一门工具性课程，它有两大特点一是交际性，二是基础性。这就告诉我们学习英语的目的是为了将来作为语言交流和学习其他专业的工具，因此基础一定要打好，语言的应用能力一定要加强。具体地说，一是加强词汇的记忆、积累，凡是教材中出现过的，以及教师在课堂上经常运用的词汇一定要记牢。没有足够的词汇，就不可能把英语学好。二是熟悉基本的句型和语法，要坚持多读、多说、多写，勤整理，善记忆。三是对重要的课文一定要背诵，对学有余力的同学，要适当增加阅读一些浅显易懂的英语小故事，逐步扩大阅读量，增加基本的语言素材。要学好英语一定要多读、多背、多写、多默，要在听、说、读、写各方面协调发展。2培养良好的习惯。如（1）上课前准备好学习用具，上课信号发出后，静候老师上课。（2）上课时，要坐端正、专心听讲、勤记笔记、积极回答老师提出的问题，如有独到见解，经老师同意后再陈述自己的观点。（3）要养成良好的坐、立、行姿势和书写阅读时的习惯。6/9（4）回答问题时要起立站好，老师允许后再坐下，回答问题或发言时需先举手。（5）上课不得随便说话、打闹、下座位、递纸条。（6）下课铃响后，老师宣布下课，由班长喊“起立”，待老师离开教室经老师允许后，方可按顺序出教室。（7）到功能室或操场上课时，要在班级门口排好队，班长把学生带到指定地方，按照顺序和组次坐好，不经老师同意不动仪器，不准喧哗、打闹、不准随便走动。下课后，整理好所用桌凳，打扫好场地、教室卫生，再整队有序带回教室。3树立端正的学风。学风，说出来是轻飘飘的一个词，做好了就是一股浩然正气。每天早起到校，你有没有认真的安排一下自己一天学习，预习或准备这一天的功课你有没有很快的做好值日回到教室做早自习的准备这是学风。每天上课你有没有认真的听课，记录，将不懂的记下来下课与老师沟通这也是学风。每天课间你有没有适当的休息或与同学和谐相处或安静的在教室复习，平静的等着下一节课的到来，有没有在放学的时候认真的完成老师教给的各项作业这还是学风只要大家都做起来，都努力去做好，我们的学风才就端正起来。当然，这些在我们还没有做好的时候，你的老师会叮嘱你，甚至批评你，而你的家长也会常常唠7/9叨你，这一切，你都非常反感，你讨厌这些人逼迫你但是同学们，我想告诉大家，当你感到还有人愿意唠叨你，要求你时，请你记得感恩因为每一个普通人若不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀今天我跟大家介绍一个人俞敏洪，北大著名的教授，他曾说过自己读书时代的故事，下面是他的原话，我读给大家听我读书的时代，由于天资并不聪颖，每次背课文都是被老师“逼”着背出来，每次数学题做不出来都被老师留下来“逼”着做完。凡是那些“逼”过我的老师，到今天都记忆犹新，由小时候对他们的恨，转变为如今对他们的感激。而那些没有“逼”过我的老师，尤其是那些对我很纵容的老师，现在一概记忆模糊，而且觉得这样的老师不值得尊敬。在大学里，老师一般不会“逼”学生学习，因为学生已经成年，理应学会自己约束自己。但人都是有惰性的，在青春飞扬、爱情萌动的大学时代，有多少人会“逼”着自己真正沉下心来学习呢不过，有两位老师我却记忆犹新，并心存感激。一位是我的系主任李赋宁老师，一位是我的英诗教授王世仁老师。李赋宁老师教新概念英语第四册，要求我们学一课背一课，常把我们“逼”得狼狈不堪，但成就了我们扎实的英语功底。王世仁老师要求我们把他教过的英诗全都背出8/9来，被“逼”无奈的我们只好立在西风中背诵雪莱的西风颂，但对于英语语言的美感也在背诵中领悟得越来越深刻。现在想来，如果所有老师都对我们要求这么严格，我们在大学里也许还会更有长进。同学们，生活从来都不是一帆风顺的，成功从来都不是唾手可得的。学着逼自己一把，你也会收获成功4送给大家三句话。第一句话管好自己。要学着管好自己的意志，知道什么该做，什么不该做，知道什么时候该做什么事。同学们，人生两条路，一条是该走的路，一条是想走的路，走好该走的路，才会有机会去走想走的路。第二句话知道用心。学习这件事不是缺乏时间而是缺乏努力，它不是三天两早起的事，它是一个思考并逐渐成熟的过程，是一个只争朝夕的追逐的过程。所以，同学们不要拿起作业就漫无目的的抄，放下课本就急急忙忙的写，要知道用脑思考，用心体悟，用手书写你的理解。这样写的，记的，才会入脑、入心，才会成