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文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4牧场之国教学设计牧场之国教学设计学习目的1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。学前准备师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件学习重难点重点积累词句难点培养通过语言文字想象画面的能力。课时安排12课时学习过程一、交流资料，激发学习欲望。师同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4盛开的美丽国度，你知道是哪儿吗对，就是有着水之国、花之都美誉的荷兰，它还是一个牧场之国。齐读课题。课前让大家查了资料，谁能说说你了解到的荷兰二、理解内容，感受美景。1、师同学们真会学习。今天我们就通过这篇文章去感受异国的风情。请几个同学来读一读。其他同学听听他读得对吗读通顺了没有听了课文后，说说荷兰给你留下了怎样的整体印象师谁能评一下（教师相机出示重难点词语和生词，提示朗读。）2、师谁来谈一谈荷兰留给你的整体印象。师是啊正如大家所感受到的，荷兰是个牧场使国，是个美不胜收的地方咱们带着自己的感受读课文第一段。3、为什么称荷兰是牧场之国呢现在请大家快速浏览全文，把能体现荷兰是牧场之国的语句找出来读一读，充分地体会。生自由读。师谁来读读能体现荷兰是牧场之国的句子。生读。师相机引导学习相应自然段。（如先说到二自然段师重点引导学生感受牛多，牛的悠闲自在。）师这一段说了什么大家也自己读一读。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4出示“一条条运河间的绿草地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。”读句子，说说你的体会。（牛多）作者是怎样准确描写这些牛的（体会作者用词的准确性。）师板书。（牛多）师读读后面的句子，你还有何感受（想象牛的神态和动作，理解作者拟人句的准确生动。）师同学们很会读书，请带着自己的感受轻轻地美美地读一读。待会儿咱们比赛比赛。指名比赛，师生评价。提出选择句子积累背诵的要求，练习背诵。师小结看来作者是通过写牛来描写荷兰的牧业。4、大家注意到了吗咱们刚才是怎么学习这一段的师引导总结学法初读交流体会感受想象、美读赛读选择性积累背诵5、分组合作根据刚才的方法学习二、三、四自然段。交流反馈，教师相机引导。6、师同桌交流一下，你脑海中浮现的画面。你就是这辽阔无垠的草原上的一头牛、一匹骏马、一只绵羊或一只小鸡，你会看到、听到、想到些什么呢同桌交流。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/47、师难怪作者说这就是真正的荷兰8、你看出这几段哪些语句或词语特别出色呢你能把它记住并写出来吗试一试，和小组的同学比一比。三、课件展示异国风光片，欣赏
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