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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4理想的风筝教学反思理想的风筝教学反思作者佚名转贴自转载点击数64教学目标情感态度学习刘老师身残志坚，对生活的爱与追求的精神。知识技能1、学习写人的一些表达方法。2、体会含义深刻的句子，有感情地朗读课文。过程方法讨论法情景法朗读法教学重难点1、学习刘老师身残志坚，对生活的爱与追求的精神。2、体会含义深刻的句子，有感情地朗读课文。教学思路一、导语激趣二、学生质疑三、自学放风筝部分解疑四、学习讲课情景时空对话五、拓展思维，升华主题教师准备多媒体课件学生准备搜集有关身残志坚的人的资料教学过程一、导语激趣1、春天是放风筝的好时节，望着满天飞舞的风筝，我常常会想起一个人。学生描述人物外貌。2、检查预习，学生质疑。二、学习放风筝部分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/41、出示自学提纲，学生自学自学课文913自然段，划出最感动的地方，交流体会。当我看到“”时，我很感动，我觉得2、交流体会，解疑3、指导朗读重点句，理解含义。一个五十岁的残疾的老师，对生活有着那样纯朴，强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样4、总结刘老师的性格特征，学生板书。三、学习讲课情景。1、划出最感动的地方。2、时空对话假如我是一位普通的学生、考入历史系的学生、得五分的学生、胆小的学生，我会对您说3、总结刘老师的性格特征，学生板书。4、学生解疑。四、总结全文升华主题1、指导朗读重点句我相信我的刘老师不会这样，他一定依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远展示生命精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4的顽强和对生活的爱与追求。2、交流资料板书14理想的风筝讲课放风筝身残志坚教学反思本节课以自学为主，通过采用学生质疑解疑，小组合作，自主探究的学习方法，突破课文的重难点，学生积极主动，兴趣高涨，基本达到预定的目的。本节课的优点是1、学生能提出有价值的问题，通过自学能自己解决，而且各抒己见，使答案丰富具体。如为什么一个残疾的老师会喜欢放风筝这正是体现了老师坚强、乐观、有崇高理想，有执著追求的精神品质。学生通过自学，朗诵感悟深刻，突破重点。2、自学效果良好，对课文的理解到位。3、本课力求以情动人，以情感人，使学生通过自学、时空对话、有感情的朗诵等方法与文本进行对话，获得情感的触动与体验，在不自觉中受到情感的教育。本节课的不足是1、重点句的朗读不够到位，对重点句应再深究。2、时间安排不合理，前松后紧，结尾仓促。3、应再给学生多一点时间学生质疑解疑。精
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