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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5电荷及其守恒定律学案导学文章来源M电荷及其守恒定律学案导学学习目标1知道两种电荷及其相互作用。2知道三种使物体带电的方法及带电本质3知道电荷守恒定律4知道什么是元电荷、比荷、电荷量、静电感应的概念学习方法和策略1物理学螺旋式递进的学习方法。2由现象到本质分析问题的方法。教学重难点重点电荷守恒定律难点利用电荷守恒定律分析解决相关问题。自主学习一、电荷1自然界中两种电荷2电荷及其相互作用3使物体带电的方法精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5实质是二、电荷守恒定律1内容三、几个基本概念1电荷量2元电荷3比荷4感应起电四、思考与练习1有三个完全一样的绝缘金属球，A球带的电荷量为Q，B、C均不带电。现要使B球带的电荷量为3Q/8，应该怎么办2把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5电情况可能是（）A带有等量异种电荷B带有等量同种电荷C带有不等量异种电荷D一个带电，另一个不带电3如图所示，A、B是被绝缘支架分别架起的金属球，并相隔一定距离，其中A带正电，B不带电，则以下说法中正确的是（）ABA导体B带负电B导体B左端出现负电荷，右端出现正电荷，并且电荷量大小相等C若A不动，将B沿图中虚线分开，则两边的电荷量大小可能不等，与如何分有关D只要A与B不接触，B的总电荷量总是为零4下列说法中正确的是（）A正、负电荷最早由美国科学学家富兰克林命名B元电荷电荷量的大小最早由美国物理学家密立根测得C元电荷就是电子D元电荷是表示跟电子或质子所带电量大小相等的电精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5荷量E在上题图中若A向B逐渐靠近，在B左端和右端的电荷量大小始终相等并且连续变化五知识拓展5将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数（）A增加B减少C不变D先增加后减少6用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球A，然后用手指瞬间接触一下金属杆B后拿开橡胶棒，这时验电器小球A和金箔B的带电情况是（）AA带正电，B带负电BA带负电，B带正电CA、B均带正电DA、B均不带电7如图所示，将带电棒移近两个相同且不带电的导体球，开始时互相接触且对地绝缘，哪些方法能使两球带等精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5量的电荷六探究生活中我们见到的现象中那些带静电的现象是有益的，那些是
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