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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7登飞来峰导学案登飞来峰导学案学习目标1学习登飞来峰,了解诗句意思,能够大致理解诗中描述的情景。2想象诗句描绘的景象，引导学生体会文中蕴含的道理。3有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。教学准备多媒体课件。重点目标2、3。难点目标2。自学提纲1自读古诗，读通读顺，自学字词。2再读古诗，读出韵味、节奏。3图文结合，理解句意。4了解“不畏浮云遮望眼”的典故，体会诗句要告诉我们的道理和诗的写作特点。自学检测1解释加点的字词。飞来峰上千寻塔（）闻说鸡鸣见日升（）（）不畏浮云遮望眼（）（）只缘身在最高层精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7（）理解句意。飞来峰上千寻塔闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼只缘身在最高层与“欲穷千里目，更上一层楼。”相似的诗句是（），（）。合作探究1图文结合，理解句意。这首诗要告诉我们的道理和诗的写作特点。拓展训练背诵古诗，默写古诗。用自己的话说说诗句的意思。堂清检测一、默写古诗登飞来峰。（）（）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7二、填空。诗中抒发作者登上飞来峰后的感受的诗句是（），（）。全诗借景抒情，告诉我们一个道理三、回答问题。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”向我们揭示出一条人生哲理唐朝诗人王之涣的“（），（）。”与之有着异曲同工之妙。堂清结果反思题西林壁导学案精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7学习目标1借助注释理解句意,了解诗歌描写的景象、蕴含的哲理，感受诗的意境。2体会作者通过诗歌告诉我们的道理。3有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。教学准备多媒体课件。重点目标2、3。难点目标2。自学提纲1自读古诗，读通读顺，自学字词。2图文结合，再读古诗，理解诗句的意思。3庐山到底是什么样子的，诗人看出来了吗诗人为什么看不出庐山的样子4诗中哪两句诗点明要告诉我们的道理是什么道理自学检测1解释加点的字词。横看成岭侧成峰（）（）不识庐山真面目（）只缘身在此山中（）2有感情地朗读古诗，划出诗的节奏。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。3理解句意。题西林壁横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中4用一句格言来概括诗所要告诉我们的道理（），（）。合作探究1图文结合，理解句意。2这首诗要告诉我们的道理。拓展训练1有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。2将登飞来峰和题西林壁进行比较学习。3背一背其他有关写庐山的诗。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7堂清检测二、默写古诗题西林壁。（）（）二、填空。1用一句格言来概括诗所要告诉我们的道理（），（）。2“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句诗告诉
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