《盘古开天地》_0

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6盘古开天地学习目标认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。教学过程我们每天生活在这个美丽的世界上，你有没有想过我们这个美丽的世界是怎么来的生是人们创造的。生盘古创造的。师我国是一个具有五千年历史的文明古国，在上古时代，流传着关于天地从何而来的神话故事，想知道吗师这个故事就在我们的书中，请打开课本读读这个故事。读准字音，读通句子，喜欢的地方多读几遍。学生自由初读课文。师读了这个神话故事，你知道我们这个世界最初的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6样子是怎样的吗生天地不分生黑暗生混沌一片生没有太阳、月亮，没有天、地。师是混沌一片，读读这个词。生读词。师想象一下，混沌是什么样子生乱，看不清。师如果我们就生活在这个混沌的世界之中，你又会有什么样的感觉生害怕。读这一段第一句话。生无聊。读这一段第一句话。生孤单。读这一段第一句话。生呆不住。读这一段第一句话。师在这个世界中你会孤单、难过，请你也用这样的感觉读一读。生齐读第一段。师在这混沌之中，孕育出了一位名叫盘古的巨人，他一直睡了十万八千年，这天，睡了四万八千年的巨人盘古醒了，他和我们一样，觉得这个混沌的世界很难受，他要开天地。随机板书盘古开天地师盘古是怎样开天地的呢再读读课文。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6学生自读课文。师盘古醒来后作了什么生劈开天地。师随着一声巨响，你的眼前出现了出示课件轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。师这时，你的眼前出现了什么生读句子。师你有什么感觉生美丽、清爽。生读句子。师板书劈开师盘古用他的大斧子把这个世界给劈开了，从此世界游乐天和地，盘古又做了什么出示“盘古头顶着天，用脚使劲蹬着地。”读句子。师“头顶着天，脚蹬着地”是怎样的生做动作。师你来做做这个动作，头顶着天，脚蹬着地，你感觉怎样生累。生吃力。生头、手很酸。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6师这个时候，你来读读这句话。师我感觉到了盘古脖子很酸了，我感觉到了盘古脚很痛了，我感觉到了盘古快要撑不住了此时此刻的盘古在想些什么呢生为了后代我不能放弃。生如果放弃了，天地又会混沌一片。师但这些都动摇不了盘古心中坚定的信念，一万年过去了，生盘古头顶着天，用脚使劲蹬着地。师十万年过去了，生盘古头顶着天，用脚使劲蹬着地。师五十万年过去了，生盘古头顶着天，用脚使劲蹬着地。师一百万年过去了生盘古头顶着天，用脚使劲蹬着地。师引读这样不知过了多少年，天和地逐渐形成了，盘古也累得倒了下去。师板书撑开师盘古接下来又做了什么生自由读第五段。课件出示四季的风/飘动的云/隆隆的雷声/辽阔的大地/奔流不息的江河/茂盛的花草树木/滋润万物的雨露/指精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6读这些词组。师请大家闭上眼睛，想象一下，这些都是我们的老祖宗盘古用他的整个身体创造的。师范读第四自然段师你们想不想去读读这个美丽的世界，让我们把这美丽的画面转化成饱含深情的语言。生读第四自然段。师生对读。师此时此刻，此情此景，你又想对盘古说些什么生你太伟大了生你真了不起生谢谢你，创造了这个世界。生我们一定会记住你的。师千言万语都化为一句话出示“人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。”生齐读。师板书创造师课件出示填空每天清晨，生拿出作业纸填空。师生交流，配乐朗读。师盘古开天地这个神话是中国关于世界怎么来的说法，在西方国家