二年级家长会家长代表发言稿_1

1/7二年级家长会家长代表发言稿尊敬的各位老师，家长大家下午好我是XX的妈妈，首先感谢刘老师给我这么一次机会，让我在这里和各位家长共同交流探讨，孩子的成长教育这个话题，我倍感荣幸。此刻，站在这里，我心中油然升起对各位老师一直以来兢兢业业，默默无闻踏踏实实工作的深深的感谢和钦佩之情。正是有了你们持之以恒，无私奉献的精神，才使得我们二（4）班50多个孩子都能够健康茁壮的成长。我也相信，我们二（4）班所有孩子的家长，对我们老师们的无私付出也是认可和充满感激的，对我们孩子在学校的快乐成长也是满意和放心的。借此，请我让代表所有的家长对我们可敬的老师们说声“谢谢，您辛苦了”下面就孩子的教育情况，我谈谈几点自己的做法和体会，希望能与在座的各位家长朋友们共勉。一，培养孩子的独立性培养孩子的独立性，就得从孩子日常生活开始。让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。以前，对孩子的事情我总是事无巨细，叮嘱或是代办。关于孩子早晨起床的情况，想必有的家长还在为此费神吧，我们以前早上起床，总是要喊几遍，孩子还不愿意起来，好不容易起来了吧，2/7她就东晃晃西晃晃，该出门了吧，她又是这事那事的磨磨蹭蹭半天出不了门，为此我每天早晨都感到很焦虑。后来，我就跟孩子商量，给他定闹钟，每天早晨听到闹钟自己起床，然后15分钟以内洗刷完出门。可是刚开始的效果并不明显，我因为担心孩子迟到，所以还是每天催他。有一天，我就对孩子说，以后我不催你了，你如果自己不按照商量好的时间来进行，到时上学迟到了，得由你自己负责。孩子还是不以为然，结果第二天上学果然迟到了，但是就因为这一次迟到，让孩子知道了不遵守时间带来的后果，从此以后，孩子每天早晨一听到闹钟响就立刻起床，一分钟都没有赖过床。起来后也是一件件的事情搞清楚，然后在门口等我。遇到孩子值日的那天，她还会把闹钟调到更早一些，以方便她起床。所以对孩子独立性的养成，适当的让孩子受到一点教训也是在所难免的。二，孩子的自觉性以及学习习惯就从孩子每天作业完成情况来说，孩子刚上一年级那会，每天的作业都是我在孩子身旁看着孩子完成的，与其说是看，还不如说是监督。孩子如果在写作业的过程中，随意下位，或是搞小动作，我都会严肃告诉她，这是不允许的。后来，我就在孩子每天写作业前提醒她，那些事情是在写作业时所不能做的，如果需要喝水上厕所，就应该在写作3/7业前完成。如果写作业需要一些学习用品，也应该在翻开家校联系本后立马去准备好。一旦开始正式写作业，我们就要认真的好好写好。经过一年级一学期的学习，我觉得让孩子养成独立完成作业习惯的时候到了。毕竟家长的责任重点在检查和指导孩子的学习，同时也要让孩子明白完成作业是作为一名学生最起码应该做的事情。所以到了一年级下学期，我就没有每天去监督孩子写作业了，而是和孩子一起共同制定了一张“放学回家后要做的事情”，贴在了她书桌旁。内容有8条。（在这里我就说说其中5条）第一条是换鞋，然后洗手；第二条，打开书包看家校联系本上抄的作业，并按照上面的要求准备写作业；第三条，老师布置的作业须在2小时内完成，（做完一条勾一条）否则没完成的第二天直接交给老师。第四条，作业完成后交给妈妈或爸爸检查，并签字。第五条，作业完成后，把文具盒的铅笔削好（至少5支）并把书包内的各种学习课本，书本，作业本都检查一遍，看是否有遗漏。一切检查妥当没有问题后，就把书包内的东西摆放整齐，并拉好书包拉链，放在书桌旁边。（另外回家解下来的红领巾请把它系在书包上，以方便第二天佩戴）自从贴了这张纸，孩子每天回家就知道自己应该干些什么，但是孩子对于时间的掌控总是把握不好，于是我又在4/7这张纸上补充了一些内容，比方说，5点15分到家，5点30开始写作业；其中语文作业30分钟内完成，休息10分钟，然后数学作业20分钟内完成；作业都完成后开始阅读30分钟。当然孩子也不可能100照章执行，偶尔有执行情况不好时，我就会立刻找原因并引导孩子一定要照章去做。慢慢的，孩子完成每天的作业就有了一定的自觉性，就知道什么时候该写作业，什么时候可以玩了。这学期，我觉得孩子家校联系本上老师布置的作业比较少，孩子每天做作业的时间比较短，所以每天孩子除了认真完成老师布置的作业后，还必须完成我布置的3项课外作业。其中包括，每天同步做英才教程，练字10分钟，数学口算50题。（基本控制在40分钟以内完成）另外一篇课文学完以后还要求孩子要能背下来，并不定期进行课后生词听写。比方说，英才教程同步练习，上面的内容涉及课本上每篇课文的理解以及生字的读法，笔画，笔顺，组词以及相近词比较的组词等。对孩子深刻的理解和搞懂课文内容有很大的帮助。刚开始让孩子做的时候，孩子也是不太愿意的，可是当孩子同步练习后，对课堂上老师提出的问题都能回答时，孩子很自信，也意识到做练习的好处时，孩子就慢慢形成习惯去做了。三，培养孩子的阅读兴趣俗话说得好，“兴趣是最好的老师。”兴趣是一种调动学5/7习情趣，提高学习积极性的兴奋剂。孩子只有对某件事情感兴趣了，才会主动去做。记得孩子刚上一年级时，看过的书籍很少。在刘老师的引导和好书推荐下，孩子对阅读有了一点兴趣，同时我也经常在周末带孩子去图书城看书买书，让孩子畅游在书海中，让她感受一下阅读给他带来的快乐。慢慢的，孩子对阅读非常感兴趣，阅读之余，还乐于跟我们一起分享从书中体会到的快乐。有时候，孩子看了一本书，还喜欢故意来考我们，当然也时常把我问得无言以对。我就笑着对孩子说，现在你是老师，妈妈是学生，请老师告诉学生答案吧。每每此时，孩子都很得意，也更愿意看更多的书来考我。我也经常跟孩子说，要想做一个聪明有智慧的人，就必须多看书看好书，书不仅可以丰富你的知识，还可以给你无穷的力量和意想不到的收获。自从孩子去年看了刘老师推荐的二年级日记狂这本书后，就爱不释手，一连看了几遍。突然有一天，孩子跟我说，妈妈，我也要做日记狂。我听了后有点吃惊的问，为什么呢孩子说，我觉得二年级日记狂中的故事都写得很有意思，我也想把自己发生的故事写出来，说不定比书中的故事还精彩呢。我连忙说，好啊，妈妈非常赞同。于是我们马上行动，去买了一个新的日记本，孩子就开始写日记了。写了一个月后，孩子就进入了期末复习阶段，6/7每天学习的任务比较重，每天学习都快到晚上9点了，所以我就没让孩子坚持了。另外没让孩子写的一个原因是，孩子第一篇日记写了300多个字，其他的日记也都在100字以上，写一篇完整的日记，孩子需要40多分钟。今年快开学的时候，孩子就跟我说，今年她还要做日记狂。于是我们又换了一个新的日记本，从开学第一天开始，每天坚持写日记。孩子写日记的内容我一般也不过问，只要孩子愿意写，我都支持。孩子写日记的内容很广泛，其中有记录当天在学校发生的事情，也有记录生活中点滴事情的，也有记录关于天气的。比方说3月20日，孩子的日记标题是“奇怪的天气”，内容如下2016年3月20日星期三天气风转晴转阴今天的天气真是奇怪。早上，太阳公公还懒洋洋的在睡觉呢只好风姐姐值日。中午，太阳公公醒了，它把身上的阳光抖了抖，阳光洒下来暖洋洋的。小草笑眯眯的谢谢太阳公公呢。太阳对其他天气得意的说，我早上睡懒觉是有原因的，如果我不休息好，哪有精神去照耀大地呢所以你们一定要在我睡觉的时候好好值日哦下午，轮到阴天妹妹出来值日了。我想，阴天妹妹出来，人们会有什么样的变化呢阴天妹妹一出来，人们突然感觉很冷，赶紧把上午脱掉的衣服都穿上了。7/7今天的天气真奇怪呀孩子能把在书中学习到的知识运用到写作中来，以达到锻炼写作能力，发现细节，增强想像力的积极作用。孩子通过喜欢看书，也开始喜欢写作，也是我所没想到的。孩子写作能力的提高，也是通过大量的阅读体现出来的。有道是“读书破万卷，下笔如有神”也就是这个道理吧看着孩子一天天的变化，一点点的长成小大人，我们作为家长的看在眼里，喜在心里