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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3如何激发初中生的历史学习兴趣如何激发初中生的历史学习兴趣孙昕昕通过多年的历史教学实践，笔者发现，历史教学并不受到学生的重视，被视作是“副科“有的学生认为，历史课很容易，只要看书，多记，就能得好分；还有学生认为，历史教学枯燥无味，宁可多做一道数学题，多记一个英语单词，都不愿意多花时间在历史的学习上。现代心理学家布鲁纳强调“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。“因此，笔者以为，要想开展好历史教学工作，就必须要将激发学生的历史学习兴趣提到首位。一、摆正学习态度，诱发兴趣历史是副科，在学生尚未接触到历史学习的时候，这个观念早已经先入为主了。试想，学生带着这样的认识和态度，历史的学习又怎能有效率。“良好的开端是成功的一半。“因此，我们在历史教学的伊始，就要在课堂上和学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3深入探讨，讲述历史学习的目的和意义，纠正学生对历史课程的不正确认识，帮助学生端正历史学习态度，引起学生的重视，为激发学生的历史学习兴趣奠定基础。二、应用历史故事，触发兴趣课堂生动，氛围活跃，更能引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣。历史是一门有血有肉、内容丰富、趣味性极强的学科，其中包含了形形色色的历史故事。但是，在实际的历史教材中涉及的往往只是个大概。如果教师在教学中只是照本宣科，那么历史课堂就只见条条框框，不见情节过程，学生难免会感觉枯燥乏味，缺乏兴趣。因此，教师在教学中，应将史实故事化。将一些典型的、有趣的历史故事巧妙地穿插在相关的教学内容中，这样不仅能吸引学生的注意力，启迪学生的思维，让学生轻松地掌握历史知识，而且还能打破课堂的沉闷，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣。三、善于贴近生活，深化兴趣由于历史学科中讲述的历史故事大都远离学生的现实精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3生活，再加上初中生知识范围狭小，抽象思维能力差，这也就使得历史问题很难被学生所理解，久而久之，就会使学生产生厌学的情绪。事实上，历史是过去的现实，现实是历史的延伸，当下的现实也会随着时间的流逝而成为历史，所以历史和现实是密不可分的。我们作为历史教师，应当准确、及时地抓住历史和现实的连接点。一旦历史与学生的现实生活联系在一起，学生的学习兴趣就会高涨，思维就会活跃，学习的氛围就会活跃，教学效果也就越发高效了。此外，还可以通过使用多媒体的教学手段，创设情境，调动学生学习兴趣，也可以通过搞好课外活动，来提高学生的学习兴趣等等。总之，激发学生历史学习兴趣的方法是多种多样的，只要
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