师德学习心得：“师德”小议_第1页
师德学习心得：“师德”小议_第2页
师德学习心得：“师德”小议_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3师德学习心得“师德”小议师德学习心得“师德”小议陶行知曾经说过“道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。”教师更是如此。教师的工作就在于通过自身的言传身教，来雕琢学生的心灵，“教师的全部工作就是为人师表。”作为教师，我们必须首先从自身做起，“要以自己的言为学生之师，行为学生之范，动之以情，晓之以理，导之以行”，做名学生灵魂世界的导师。但是，教师该如何从自身做起，“言传身教”，这里简单讲几个方面1、专业上孜孜以求，为学生树立学习上的典范教师在专业上孜孜以求，不仅是提高自身专业水平的需要，更是师德建设的需要，是为学生树立学习典范的需要。教师对治学的严谨、课堂教学的一丝不苟和对自我修养提升的不断要求，这是最让学生推崇和佩服的地方，也是教师自身独特的人格魅力。这种人格魅力所产生的吸引力和感染力对学生的影响是巨大的、深远的，不仅影响学生对学习的态度，也影响学生的为人处事。教师在专业上孜孜以求，包括两个方面一是对自身素质提升的孜孜以求。比如教师如何适应新课程的新变化，如何使自身的知识结构不断优化，具备必要的知识储备，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3如何不断更新自身的教育理念等等。二是对学生传授知识的过程中体现的严谨治学的态度，认真对待每一节课，认真对待每一位学生，认真对待学生出现的每一个问题，肯定会获得专业上的不断进步，也会赢得学生的尊重和支持。2、言行上规范得体，为学生树立做人上的典范我们说“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”走上三尺讲台，要求我们教师“教书育人”；走下三尺讲台，要求我们教师“为人师表”。教师的一言一行、一举一动都会对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师与学生朝夕相处，教师的言行举止自然会成为学生模仿和学习的对象。为人师表，就要求教师对自身的一言一行一举一动负责，确保我们的举止言谈不会给学生带来负面的影响凡是教师要求学生要做到的，我们自己首先做到；凡是要求学生不能做的，我们自己坚决不做，不能让学生觉得，我们做老师的只会教育别人，却不严格要求自己。正像车尔尼雪夫斯基所说“教师把学生造就成什么人，自己就应当是这样的人”。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。3、工作上踏实无私，为学生树立做事上的典范“教书育人是教师的本职工作”，作为教师，首先应对职业责任在思想上承认和自觉认同，把它转化为认真履行精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3的道德义务，落实到教师的全部实际行动中，这样才能把本职工作做好。“扎实工作，无私奉献”是州温八中人传统的优良品德，我们全体八中人也会坚持继承与发扬这种传统，扎扎实实的工作
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论