教务工作计划_0

1/6教务工作计划根据上级安排，本学期于2016年9月1日正式开学，2016年元月28日放寒假，全学期共23周。除节假日和停课复习考试时间，预计教师安排上新课18周。计划于第13周期中考试，于22周进行期末考试。新学期我们将认真贯彻市暑期工作行政会议上的教学工作要求以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，近两年来教师们进行了全员的业务培训，全校教师在理念与业务上都有了新的认识与提高，我们将在此基础上，认真贯彻落实新课改精神，做好本学期的教育教学工作。一、工作重点牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显专业办与学科组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作加强教学常规管理，重视常规教学检查。加强教师队伍建设，建立教师业务档案，对新教师进行上岗前的辅导，同时开展好青年教师基本功竞赛活动。2/6继续进行课程改革。教学内容上要贴近市场需要、贴近行业、企业岗位需要；教学方法上要立足学生，因材施教，秩序渐进，发展特长；教学手段上充分利用电教设备和实训设备，使教学手段形式内容得到优化；教学模式上实行“理实一体化”，“项目教学”，试行工学结合，提高教学效果，提升办学效益，形成职教特色。要着力研究提高课堂教学质量，提高教学效益行之有效的办法，及时总结，及时推广。二、突出“三个中心”，提高教学质量教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作1要充分发挥专业办和学科组的作用，组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研工作，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动。各学科组按规定推出一定数量的学科特色课，安排一项学科特色教研活动，可以根据本组实际3/6拟定评课标准，开展客观公正的评课活动，做好学科组活动记录，期末要有教研总结，学校要定期检查。2本学期开学初，省将组织专业课两课评比活动。学校要求各专业办以此组织教案、上课、说课的比赛，力争在南通和省比赛中摘金夺银。同时积极参加市级与省级组织的教科研活动及培训活动，参与课题研究和论文撰写，青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进，提高自身的实践和理论水平，加快教师专业化培养进程。3本学期开始，学校实行绩效工资，教务处将拿出自己的教学质量评估方案，我们将对教师的教学行为、命题质量，学生评教意见和家长评教意见等纳入教学质量评估范围，增加评估的透明度，充分体现公平、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走规范化轨道。三、抓好教育教学常规工作，不断优化教学秩序1紧扣各科教学大纲，认真制订各科切实可行的实施性授课计划，实施相同科目统一计划、统一要求、统一检测、统一评估的“四统一”制度，定期检查计划的执行情况，努力克服制订计划的盲目性，执行计划的随意性。2根除不备课或不认真备课而上课的渎职行为，继续实行超周备课制度，定期进行备课笔记的普查、抽查。备课要求做到A、“吃透大纲、教材和参考书”，高一、高二单招班教师必须熟悉高考的题型、题量及题目内容，从高一4/6新生第一堂课开始就瞄准高考，要掌握教学计划、教学大纲对本课程的教学要求、教学安排以及与前导后继课程的纵向关系，从而确定教学重点、难点。B、“了解学生”要了解学生原有的基础、接受能力、学习态度、学习习惯，从大多数学生的水平出发，精选教学内容，正确处理教材。C、“精心设计”即对教学内容、方法、程序进行设计，教案能反映师生双边活动。教案应提前一周完成，但又不能任务主义。只讲数量不讲质量。D、提倡集体备课，备详案。工作三年内的教师教案由师傅或学科组长审阅后方可上课。3讲课。讲课是课堂教学的主体。要求教师做到A、教学过程完整。一般有复习旧课、导入新课、讲解新课、课堂小结、布置作业五个环节。其中讲解新课是关键，要根据实际情况确定教学方法，积极引导学生思维活动，要巧提问题、巧举典型例子，并积极创造条件，利用多媒体教学加强教学的直观性和实践性，以增强教学效果。B、努力运用自身特长创出独特的上课风格。讲课精神饱满、富有激情、态度自然，语言精练通俗，板书科学，写字端正，能感染学生，充分调动学生的听课积极性。C、教师没有特殊情况一律站着上课。按时上、下课。不擅自停课，私自调课、代课。4完善听课制度。对于有三年以上工作经验的教师要上5/6好示范课、指导课。教学校长、正副教务主任、专业办主任、学科组长每月听课不少于6节，工作3年以下的教师每月不少于7节，一般教师每月不少于4节，每位新教师每学期必须听同年级教师课在30节以上，指导教师必须听新教师课15节以上，并及时交换意见，严防走过场，流于形式。此列入考核项目。上教研课时听课人员所需教科书由上课教师所在的组长负责提供，课前要印发教案提纲，课后要组织讨论，进行评议。5规范作业布置。作业量一般不少于该课时间的1/3，大小作每学期各6篇。作业格式由各组长根据各课程特点统一规定，要注重作业质量，题型典型，难易适度。要求学生作业必须做到“独立、按时、整洁、规范”，不合要求要重做，有错误要订正。作业应全批全改；作业中的共性问题应集中评讲。学校将定期和不定期检查作业布置和批改情况。同时任课教师认真做好辅导与补差工作。6认真组织检测、考试。教师均有命题的责任，度题难度值、区分度应恰当，不得有知识性错误；应按教务处的安排严格监考；应按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩信度；考后作质量分析和试卷评讲。四、加强对高三班工作的指导高三班工作历来是学校工作的重中之重，高三