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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4练习五练习五教学目标1使学生进一步巩固20以内的进位加法和退位减法。2培养学生观察、口头表达等能力。3让学生初步体会数学知识与日常生活的密切联系，具有初步的应用意识。4培养学生的数感。教学重点进一步巩固20以内的进位加法和退位减法。教学难点培养学生观察、口头表达等能力。教学过程一、计算，寻找规律。1、第1题。1让学生独立完成第1组一列3题为一组和第2组。2组织学生观察每一组算式，找一找有什么规律引导学生说出第一个数不变，第2个数逐渐多1，得数逐渐少1。减去越大的数，得数就越小。3引导学生先观察第3组算式，用刚才发现的规律，写出得数。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/44比较第4组和其他3组的区别。引导学生说出，第一个数如果每次多1，第2个数不变，得数也会每次多1。）5引导学生根据第4组的算式规律自己写出一组算式。如125，135，145。可以组织学生小组讨论2第2题。1学生独立完成。2引导学生发现规律。3第6题。1让学生独立计算。2观察算式，看一看有什么规律3引导学生进行交流。二、游戏（比比谁钓得多）。1游戏准备每组一些鱼形的算式卡片，一个写着数字的竹篓。2游戏要求小组同学根据本组竹篓上的数字，选择相对应的算式。老师计时，比一比在1分钟内，哪个小组钓到的鱼最多。3游戏结果交流每组代表读出本小组中的算式，其他小组给予评价。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4三、解决问题。1第4题。学生在独立完成的基础上进行小组交流。只要学生能够说出合适的理由，以下算式都是正确的，1239，或3912，1147或4711。教师可以引导学生用适当的方式标出答案。2第5题，小熊射门。（1）小朋友们观察图，说说你看到了什么小熊在踢球，小兔子、小猴子、小浣熊在为它加油呐，小狐狸当守门员。（2）找出题目中的数学问题。一共有几个球踢了个，还剩个。（3）大家依据图，把问题填完整。可以用小组交流，集体讨论的形式四、总结这节课，小朋友的计算都得到了提高，还找出了许多算式的规律。在做游戏的过程中，小朋友都表现得很积极，4人小组合作也完成得不错，老师给每个小朋友都加上一颗智慧星。板书练习五1
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