《网页中图片对象的编辑与操作》

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8网页中图片对象的编辑与操作参考书目中文FRONTPAGE2000实用教程第4章导入及处理图片教学设计内容一、教材分析及处理（一）、教材的地位及作用通过前面的学习，我们的学生已经能够熟练掌握网页中文字对象的编辑与操作，并能独立创建简单的个人主页。本章着重讲述网页中图片文件操作的相关知识，本节课则侧重于图片的导入与简单编辑操作。在网页设计中，文字构成了网页的灵魂，图片使得网页锦上添花，因此图片的导入与编辑成为本章的重点部分，也是网页设计的基础环节。熟练掌握本节课的知识内容，对网页设计起着重要的作用。（二）、知识线索及问题框架本节课以设置问题为主导，以解决问题的顺序为主线安排教学内容。首先本节课所要完成的教学目标就是如何将图片插入到网页中来，那么我们会提出这样的问题（1）哪些文件是图片文件，什么样的图片适合于网页制作在认识了图片文件之后，我们要思考这样一个问题，（2）图片怎么添加到网页中来这个时候，给学生学习主体权，安排学生进行精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8研究体验式学习，之后解决问题图片文件的简单编辑与操作（其中包括图片的定位；图片的翻转；设置图片的背景透明等等）。（三）、教学重、难点及确立依据图片文件是网页构成的重要元素，图片的编辑与操作是网页设计制作的重要环节，因此确定教学重点是图片文件的导入及简单编辑。由于图片文件是直观的，图片的文件格式是抽象的，学生在学习过程中接受起来有一定的困难，然而在网页制作环节中，只有认识了图片的文件格式，才能正确的判断哪类图片适合于网页设计，因此确立本节课的教学难点是认识图片文件格式。（四）、教材的处理（1）教材的加工与重整在认识图片文件格式时，教材中采用了专业术语来介绍各图片文件所具有的特征及区别。对初中生来说这是很难理解与接受的，因此在教材处理上，我将较专业的术语改为学生益于接受的白话。并将其总结为一个小顺口溜GIF能动能静，压缩图形，像素不牺牲，颜色要牺牲；最多只有256；背景常常可透明。JPG只能静，压缩图形，像素要牺牲，颜色不牺牲；支持全彩24位。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8（2）拓展教材除了讲述教材中提到的图片文件格式外，还适当的为学生介绍几种常见的图片文件格式如PNG；WMF；BMP；，以拓宽学生的知识面。二、结合学情设计教学目标（一）学生分析经过前面的学习，我们的学生已经能够独立的设计并制作简单的个人主页，如个人简介主页、名星小档案、我的主页等等。但在网页设计中若只存在文字对象，对于学生来说是远远不够的，图、文并茂声色俱佳效果的网页才能吸引他们的注意力。针对学生好奇心强，表现欲强，动手欲望强，模仿能力强等特点，在教学过程中我通过多个代表性强的网页实例创设情境，激发学生的学习热情和创作热情，充分放手，给学生想象的空间，制作出符合他们年龄特征的作品。（二）教学目标（1）识知目标通过本节课的学习，达到以下教学目标能够识别出哪些文件是图片文件，及哪些图片文件适合网页制作；学生能够熟练掌握图片导入的操作过程；学生通过研究性学习掌握图片的一般编辑。（2）能力目标培养学生的动手能力、自学能力以及网页精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8的设计与规划能力。（3）创新目标通过研究体验学习，达到培养学生的自信心和独立性，让他们通过网页的制作体会成功的喜悦。培养学生的美感、色彩搭配及协调能力，在学习中渗透美育教育。（4）德育目标培养学生自立、自信、自强的优秀品质及健康的审美观。（三）依据教材分析及教学目标确定（1）创新点充分放飞学生的想象，给学生更多的时间、空间展示自己。在独立思考、独立操作、独立制作过程中来完成教学任务。（2）德育点通过美育教育帮助学生形成正确、健康的审美观。（3）空白点在教学中适当的为学生留有空白知识点，引导学生通过研究体验式学习去解决问题。三、教学过程设计（一）教学方法及手段方法采用研究体验式教学方法，培养学生的创新素质和创新人格。同时，采用该教学方法能够积极地推进课程改革，更好地完成课程改革目标。使用该教学方法的主要依据是以学生为本，为学服务，教精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8师少讲让学生多学，充分落实学生的主体地位。具体实施问题导入法引入新课；在教学内容延伸处也是教学内容的重点处留有空白点；采用提示性启发完成教学。手段主要采用微型计算机及多媒体传奇电子教室展开教学活动。（二）教学内容（1）认识常用图片文件格式；（难点）（2）导入图片；（重点）（3）编辑图片；（重点）（三）教学程序研究体验式教学程序教学设计课前准备演示实例问题导入教师启发点拨信息交流，合作成功精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8研究体验学习课后小结与反思巩固与创新应用（四）新课导入通过三个著名网站的网页展示及图片文件展示导入本节课的内容。利用鲜活、直观的实例激发学生的学习兴趣和创作欲望，更为学生的网页制作做了引导。（五）教学安排1、复习与演示实例，提出问题（如何将美丽的图片添加到我们的网页中来）约52、认识图片文件格式；（约3）3、学生动手操作，自己去找到图片文件，认识图片的文件格式；（约5）4、教师演示操作如何将图片导入到页面中来；（约3）5、学生动手操作练习实践；（约5）6、教师为学生设置空白知识点（对图片进行简单的编辑）；（约2）7、学生研究体验学习；（约15）8、对本节课进行归纳总结；（约2）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/89、学生自己练习。（约5）（六）学生研究体验式学习教师为学生设置空白知识点（1）图片导入到网页后，我们如何调整图片的大小，并在图片上写下文字（2）如何确定它的摆放位置（3）如何将网页中的图片进行翻转（4）如何对图片的明暗度、对比度进行调节（5）如何设置图片的背景透明（七）教学反思与小结通过研究体验式教学法，我们不仅从繁重的课堂教学中走了出来，更给学生更多的空间，让他们在研究、体验中去思考、去创新，充分落实了学生的主体地位，也很好的完成了教师的主导作用。通过本节课的学习，使学