《精美的邮票》教学案例（人教版小学美术实验教材 四年级上册）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7精美的邮票教学案例（人教版小学美术实验教材四年级上册）课型设计应用和造型表现【设计意图】本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，以激励的方式导入课题，结合谜语充分激发学生的进取心，调动学习积极性。继而，通过欣赏单幅、双幅及新中国邮票全集片段，层层递进，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。【学习领域】设计、应用领域和造型、表现领域。【课时】一课时【教学目标】1通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。2培养学生的创新意识和设计、制作能力精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/73培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。【教学重点】设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。【教学难点】引导学生运用各种表现手法创作邮票。【教学准备】教具邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等学具绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。【课堂实录】（节选）谜语导入，趣味引题1师听说你们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜（出示课件）“猜谜”薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。（生纷纷说邮票）2揭示主题（课件展示邮票）师过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7生1因为信封上有邮票，人家会看邮票。生2因为邮票是一个国家的名片。生3因为邮票上有写中国邮政。生4因为邮票上有这个国家的名字。师同学们都说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么生1因为邮票很好看。生2因为邮票里有很多知识。生3因为邮票设计得很吸引人。生4邮票可以收藏，我家就有好几本邮票。生5因为邮票里面有很多知识，人们叫它“小小百科全书”。师对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”，（课件展示）。授新课1观察、欣赏邮票的特点师邮票美不美它和一般的画有什么不同小组讨论，选出代表回答。生1邮票有齿孔，还有多少钱。师那叫面值。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7生2邮票上有时间。生3那是发行时间。邮票上还有“中国邮政”字样。生4邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈、的对比，有跳跃的视觉效果。师（总结）同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。师邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗请看屏幕（播放新中国邮票全集片段。（学生看到精美的邮票展现在眼前，发出一阵阵欢呼。）师谁来说一说你的欣赏感受生1邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸，还有的是生2邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。生3造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的抽象、变形。师生互动交往，引导设计，学生练习，教师巡视指导。2提出设计要求，小组讨论。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7师看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体画纸是横放还是竖放图案生1我准备画一幅环保图，提倡保护地球。画纸竖放。用空心字。加上邮票的各个要素。生2我喜欢卡通，要设计一张卡通邮票。画纸竖放。用彩色字。生3我喜欢跳绳。要设计一张小朋友跳绳的邮票。画纸横放。用空心字。生4我们两个人合作，设计剪纸邮票。用红色的卡纸，剪一只马。3提出作业要求（课件展示）图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。4学生设计邮票，教师巡视指导。教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。5展示评价学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7说喜欢哪一张为什么作者介绍自己的设计意图，为什么设计它有什么改进的地方6教师总结、拓展今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。今天设计的是长方形的邮票，实际邮票的外形还有其他的，同学们要多加关注，课后，可以用所学的知识设计更多更美的邮票。【教学反思】本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。教学以学生为主体，通过欣赏、讨论、探索、总结、想象、创作、交往、互动、评价的学习过程，引导学生深入理解感受邮票的精美，使学生的创作欲望倍增。优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能