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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3认识钟表整时第15周集备教学设计认识钟表整时教学内容认识钟表整时教学目标1、结合生活经验认识钟面，学会看整时。2、建立时间观念，培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。3、培养学生的观察能力，用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。教学重点正确读写钟表上的整时。教学难点正确、迅速说出钟面时间。教具准备电脑课件一套，每个学生自备闹钟一个，小灯笼12个，制作钟表的工具和材料6套。教学过程一、导入师同学们想不想知道光明小学的同学们一天的学习生活情况那我们就一起去看看吧放电脑课件问你的一天是怎样度过的誰愿意说给大家听你是怎么知道的板书认识钟表师说起钟表，从古至今，从国内到国外，不知道有多少精致美观、造型独特的钟表。下面我们就来欣赏一部分钟表作品，好不好电脑出示，学生欣赏精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3二、主动探索1、制作钟表1欣赏完了这么多美丽的钟表，你想对大家说点什么2在平时，你们也见过许多钟表，现在，就请你们闭上你们的眼睛，静静地想一想钟面上都有些什么放音乐伴奏3在每个小组的桌上，有一些制作钟表的工具和材料，你们能用这些工具和材料做一个钟面吗要求先小组合作进行制作，做完后，同组的同学认真观察钟面，看一看，钟面上都有些什么，并相互说一说。4有哪个同学愿意代表你们组给大家说说。指2人3人教师根据的回答进行板书数字1、2、3、4、5、6、7、8、11、12针分针长时针短5把你们制作好的钟面举起来给大家看一看，再拿出你们自己的小闹钟互相说一说哪是时针、哪是分针。2、认识钟表1电脑出示一个钟面时刻2时问有谁认识这个时刻你是怎么认识的请把你的方法说给大家听。指23人2再电脑出示四个钟表，请每个小朋友先认一认，再同桌精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3互相说一说，你是怎么认的最后指名起来认一认，说一说。3象这样的时刻还有一种更简单的写法，有谁见过指名学生上台试着写一写。那这四个钟面的简单时刻谁会写指名写，全班齐写3、每个小组在你们制作的钟面上拨一个整点时刻，先拨好就先贴在黑板上。指名认，指名写简单写法三、游戏巩固1、教师说时刻，学生拨2、同桌互拨，互认3、师国庆节快到了，我们学校的灯笼还没有挂好，想请你们帮忙挂，你们愿意吗请把你的灯笼挂到应该挂的地方学生活动师你为什么把这个挂在这个地方国庆节那天的这个时刻，你最想做什么
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