学习实践科学发展观自我剖析材料

1/4学习实践科学发展观自我剖析材料深入学习实践科学发展观活动开展以来，按照市委的要求和部机关的统一安排部署，我较好完成了学习实践活动各个环节的任务，主要有以下几个方面一是认真开展了学习活动。深入系统地学习了科学科学观的三本指定教材，参加了部机关组织开展的集体学习活动和主题讲座，对科学发展观的基本内涵、精神实质、根本要求有了明确而清醒地认识，对为什么要科学发展、如何科学发展及组织工作在推动科学发展中应该有什么作为有了一定的思考和体会。二是开展了调查研究活动。围绕县级领导班子建设，深入基层开展了调查研究，撰写了调研报告，为进一步加强各级领导班子建设提出了明确思路和办法。三是广泛地征求了意见建议。围绕工作中存在的不足和问题，通过交心谈心征求了部分管理和服务对象的意见建议，同时召开了座谈会，广泛征求了意见建议。四是开展了自我剖析活动。结合思想、工作实际，对贯彻落实科学发展观情况进行了全面分析，认真查找了工作中存在的不适应、不符合科学发展观的问题，初步明确了努力方向。一、存在的不足和问题1、对科学发展观理论体系学习、思考和研究的深度不够，学习实践科学发展观的自觉性、坚定性还有待进一步提高。在学习实践活动中，还存在被动应付的现象，对2/4科学发展观理论的学习缺乏主动性和刻苦钻研精神，对所学内容没能进行深入思考和研究，特别是结合实际进行创造性地思考和开展工作还不够。2、在工作方式方法上还不丰富，与干部个性需求多样化相比还有一定的差距。对管理和服务的单位、干部了解还不深入，分层分类做群众思想政治工作的方法和手段还需改进，对干部思想动态主动掌握不够。在整体工作的安排布置上，抓落实的力度还不够，工作效率还有待进一步提高。3、工作作风还有待进一步改进。工作中还没有完全做到深入细致，深入基层调查研究、指导工作不够经常。在工作还存在畏难情绪，部分存在求稳怕乱思想。4、创造性地开展工作有待进一步加强，改革创新意识还要进一步提高。科学发展观是一个不断丰富和发展的理论，学习实践科学发展观，需要根据组织工作创新发展的总要求，运用其理论、方法，结合实际，创造性地开展工作。二、存在问题的思想根源认真分析问题产生的根源，有思想观念上的，也有工作方法上的，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在1、重事务，轻学习。从客观上说，是今年组3/4织工作头绪多、任务重、时间紧，特别是大量事务性工作多，没有时间进行深入系统地学习。从主观上，还是缺乏压力感和紧迫感，学习的主动性不够，没有把学习和工作放在同等重要的位置，没有处理转贴于贵大在线HTTP/好工作与学习之间的关系。2、重执行，轻创新。在工作中，把重点放在了如何保质保量地完成本职工作任务上，进行创造性思维不够，特别是应对不断变化的新形势，研究和思考组织工作规律还不够，导致在工作中方法不多、措施不新。3、重安排，轻要求。在日常工作中跟踪督办还不够，特别是按照科学发展观和改革创新的要求落实不够，没有用一流的标准去要求、去衡量，导致个别工作效果不佳。三、整改措施和今后努力的方向1、加强学习。加强政治理论和组工业务知识的学习，特别是对科学发展观基础理论知识的学习，不断用科学发展观的观点和方法指导自己的思想和工作，指导组织工作实际，做到理论学习与实际工作相结合，真正达到双促进、两不误。2、积极实践。转变工作作风，按照统一要求，积极开展下基层活动，深入到管理和服务的单位、深入到群众当中，与干部群众交心谈心，调查研究，听真话、察实情。注意倾听干部的心声，了解干部群众的合理诉求，4/4有针对性地开展思想政治工作，不断提高组织工作的亲和力和说服力。带着问题调研，特别是针对当前我市组织工作中存在的热点、难点问题，深入基层问计于民，不断提高解决实际问题的能力。3、解放思想。思想是行动的先导，思想解放程度决定组织工作改革创新力度。在今后的工作中，按照科学发展观的要求，不断解放思想，坚持以人为本做好各项工作，努力为党员、干部和人才提高优质高效的服务。树立开放的理念，突破组织工作只做不说、多做少说的误区，主动把组织工作融入全市发展大局之中，切实提高组织工作的创新力，营造生动活泼、充满活力的工作氛围。加强对组织工作规律的研究和思考，积极为部领导班子决策提供参考，推动全市组织工作改革创新。4、严以律己。坚持讲党性、重品行、作表率，按照中组部“十严禁”纪律要求和市组