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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3教师读书心得做最好的班主任读后感寒假中,我翻阅了李镇西的做最好的班主任,一开始就被自序部分牢牢吸引住了当天晚上就看了100余页,爱不释手、深受启发,感想颇多李镇西关于班级管理可谓匠心独运,他的理念是“引“而不是“管“,引导学生明白做人的道理、引导学生懂得学习的重要性、引导学生学会自我管理他的科学管理班集体主要靠品德的引导,引导学生去尊重人、理解人、帮助人在班级管理上他主张以治为胜、赏罚分明、客观公正、和谐催人并提出惩罚是手段不是目的的道理在班级里做到了“事事有人管、人人有事做、时时有事做“从常务班长的职责、到课代表的职责,从升炉长的自责到自习课管理人的自罚,无不显示出作者的管理智慧班级的一日常规、一周常规、学年常规都精心地按时空顺序制定安排,互相制约,实行网络化管理,更显示管理者的运筹帷幄李镇西的快乐惩罚也给人以耳目一新的感觉学生犯了小错,让他当众表演一个节目、也可以唱一首歌喜欢讲话的同学,也可以讲一个故事,还让他做改正上自习课讲话的规划,这样可以让学生通过一次难忘的表演来记住自己的错精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3误也符合现在我们提出的让学生快乐学习的思想学生犯了严重错误,让他写500字的犯错心理说明书,这样避免了师生间的矛盾对立,淡化了学生的逆反心理,也尊重了学生的人格,使学生的自尊免受伤害,也能使学生的协作能力得到提高李镇西班级工作的管理思想始终突出“和谐“高效“快乐“他的民文科学的班级管理艺术更是值得我们学习、借鉴关注每个学生的发展也是李镇西班级管理的一大特色,他的“和后进生组成互动组“、“上进于反复之间“,是针对后进生而采取的特殊育人方法,也是面向全体、教育公平的体现对后进生上进的过程充满了反复,而学生有反复,用自己的爱心,耐心宽容学生反复,最终取得进步作为教育工作者,必须有一颗真爱每一个学生的心面对“后进生“千万不放弃用各种育人方法,宽容学生的过失、反复,让每一个学生得到发展,取得进步通过读李镇西写的做最好的班主任后,让我感到合格、优秀的班主任,应该具备五心童心、爱心、诚心、细心、耐心精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3从某种意义上讲,童心决定着爱心因此,班主任要提升自己的道德修养就必须有一颗童心和爱心教师就要用孩子的眼睛去观察,用孩子的耳朵去倾
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