关于全区教师队伍思想状况的调研报告

1/4关于全区教师队伍思想状况的调研报告根据区政府主要领导的意见及区政协主席会议的安排，5月中下旬，区政协副主席郑德娟、王敬东带领区政协科教文卫体委员会成员及部分教育界委员，通过网上和现场发放调查问卷、听取校委会汇报及分别召开教师、家长座谈会等形式，就我区教师队伍的思想状况进行了专题调研。现将调研情况报告如下一、总体评价调查结果显示，我区教师队伍思想状况总体良好，主流积极向上。关心国家大事。99关心国际国内政治形势，91对我国经济社会的发展充满信心。关注我区教育发展。66对全区教育改革发展形势看好并关心支持。64对教学环境表示满意，63对学校校风表示满意。工作上尽职尽责奉献精神强。从管理人员到普通教师，都认为教书是一碗良心饭，虽然面对现实多少感到有些心理不平衡，但对学生仍然十分尽心，同时对教育的现状很不甘心。他们中有很多事迹令人感动。家长问卷70以上对学校教育教学、教师的工作责任心和教师关爱学生情况表示满意，84对教师课堂教学行为表示满意，62对我区师德状况评价为好。的教师在工作中有紧迫感，并把90的精力投入到了教学中。二、存在的主要问题及原因分析（一）主要问题2/41、自认为是社会新的弱势群体。无论是校长还是中层干部，无论是班主任还是普通教师，普遍认为教师政治、经济、生活待遇低，是社会新的弱势群体。2、想说热爱教育很不容易。虽然教师对学生做到了尽心尽力，但他们都说“虽然没有想过非要离开教育，但想说热爱却很不容易”。只有30认为教师职业受人尊重，让人有使命感；只有18认为学校非常温暖，像一个大家庭。3、想要努力缺乏动力。52认为目前考核教师的方式，对提高积极性毫无作用或是有一定的负面影响。30认为在退休前评上中级及以上职称难或是无望。普遍缺乏事业的成就感和工作上的创造欲。4、心浮气躁，牢骚多怨气大。部分教师盲目攀比，总是觉得生活不如意。有时在对事物未做全面了解之前，有看不明白或不理解的地方，不是从正面去了解，而是将牢骚发泄于笔端。三峡夷陵网的访客留言，教师几乎占了半壁河山。（二）原因分析1、身心劳累压力大一是工作时间长。的教师每天工作810小时，每天工作10小时甚至12小时以上。有住读生的中学班主任，因需要带操、查寝等，他们戏称自己“睡的比狗子还要晚，起的比鸡子还要早”。二是分数和升学率压力大。说的是素质教育，但考核时还是以分数和升3/4学率论英雄，不管是学校还是家长。由于学生素质不一，家长配合程度不同，导致艰辛的付出不一定有好的回报。同时，教师与家长在沟通上出现的问题也使教师的压力增大。三是学生难教。现在的学生，几乎都是独生子女，而且思维活跃，知识面广，容易与教师发生抵触排斥的情绪，学生难管、教师不敢管导致不愿管。这些都给教师带来了难以排解的职业压力。四是形式化的检查过多。据一所乡镇中心学校统计，该乡镇一所初中两所完小，2016年共接待上级各项检查计80次，其中在集镇的一所完小全年27次，教育系统外的检查12次。在城区，各种名目的检查更是繁多。有校长感叹自己是“接待办主任”，经常因有上级来人自己被从教室拉出。五是承担多种角色难以静心教书。绝大多数校长都带有主课，包括三峡高中和实验初中在内。他们因学校管理和社会工作较多，难以静心备教批辅。学校中层管理干部亦如此。随着国家对疫情防疫和安全防范力度的加大，学校的责任也在无限加大。教师们说，他们现在是安全员、卫生员、保姆，教书有时已成为副业。2、收入不多待遇低一是普通教师难以拿回个人份额的绩效工资。绩效工资的本意是要调动教师积极性，但现在有些事与愿违。教师认为，绩效工资的30作为奖励工资，没有特殊情况应该属于自己。但从现在来看，原来应该属于专项补贴的班主任津贴、校领导的津贴都在大家碗里刮4/4粥了。这样一来，不仅一线教师很难拿回全额的绩效工资，班主任、校领导的津贴也相应减少了许多。二是与公务员相比收入低。根据教师法第25条规定，“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”现在教师的档案工资，应该说并不比公务员低，但是公务员在年底考核后有加发工资的项目，而教师没有。三是学校穷福利差。财政按学生数划拨的公用经费，不管是当年的还是结余的，一律只能用于维修校舍和办公。即使有门面及其他勤工俭学收入，也只有40可用于教师福利。由于人多粥少，过年过节几乎没有什么福利可言，就连城区一所初中年终给先进工作者所发奖金也只有20元。四是住房待遇差。全区享受住房货币化的共有9991人，其中教师5434人。也就是说，在全区所有行政机关事业单位中，没有享受福利分房的的是教师，他们占教师总数的。虽然现在有货币化政策，但货币化政策中的一个系数