小学一年级新生家长会发言稿：捧起书，和孩子一起成长

1/9小学一年级新生家长会发言稿捧起书，和孩子一起成长各位家长上午好我是城南小学最普通、最平凡的一名语文教师兼班主任，今年教六年级。但此刻，我的心情和大家是一样的我的孩子和大家的孩子一起，都在教室里参加学前培训。我们相信老师，也相信孩子，看个短片轻松一下好不好播放一根筋。有没有类似的经验你有没有对孩子说过这样的话“为什么说来说去你还是这个样子”“我说了几百次了，为什么你还不听”我们如何跟上孩子成长的脚步捧起书，和孩子一同成长。在我们老师群中有这么一个观点爱读书的孩子再差也差不到那里去，同样，一个爱读书的家长，再差也查不到哪里去。我们读什么书呢一、推荐怎么说，孩子才会听。2/9怎么说，孩子才会听。三年前给一年级新生家长培训就推介过这本书，家长们都很喜欢。先讲讲我和孩子之间发生的故事吧。当时我住在澜石，快回到学校了，电话响了“妈妈，你回来亲我呜呜呜”孩子还小的时候，上班之前都亲他一下。那天，我上班前他还没醒，也就忘了亲他了。“妈咪亲了你的了”“没有呜呜呜”当时我也是在准备家庭教育讲座，正在重读怎么说，孩子才会听，马上想起这个原则认同孩子的感受。“哦，你觉得妈妈没有亲你，是不是”“是。”他马上平静了很多了他的感觉被认同了。孩子旁边的爸爸很醒目“叫妈妈在电话亲一下。”所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制。我们作家长的常常相反，否定孩子的感受。“妈妈，我很烦啊。”“你有什么好烦的好吃好住，你多幸福啊。”可是，我们又觉得小孩子是调皮捣蛋的了，从而不去限制他们的行为。再举个例子孩子做作业了，看到他的字不错，怎么说1嘩你写的字好靚喎你只在乎结果。从你写的字，我看出你很用心机写字，欣赏你用心3/9做事。能影响孩子对自己的评价。2嘩你好叻喎默书有一百分。他心里可能在想我撞的。有效激励从你默书的表现，我看出你花了不少时间复习，你真是一个勤力用功的孩子，欣赏你。注意我们要将孩子的成功，归因到学习态度上，因为态度是人人都可培养的，并能转移，分数和成绩不能转移，更避免将成功归因到能力或运气上。有好感受，就会有好行为孩子的感受和他们的行为有直接的联系；孩子有好感受，就会有好行为；怎样让孩子有好感受就是接受他们的感受常见问题父母常常不认同孩子的感受。如“你并不是真的那样觉得。”“你是因为累了，才这么说。”“你没有必要这么难过。”当孩子的感受被不断地否定时，会感到困惑和愤怒。这也是在暗示孩子不要去了解自己的感受，不要相信自己的感受。帮助孩子面对他们感受的四个技巧4/9全神贯注地倾听。用“哦”“嗯”“这样啊”来回应他们的感受。说出他们的感受。（这件事让你很灰心）用幻想的方式实现他们的愿望。（真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃）所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制。“我看得出你很声弟弟的气。用嘴巴告诉他你将怎么做，而不是用拳头。”赞赏孩子的三个技巧1、描述你所看到的“地板很干净，床很平整，书都整齐地摆放在书架上。”2、描述你的感受“走进这间屋子，感觉很舒服。”3、把孩子值得赞赏的行为总结为一个词“你把笔都分类，彩笔、钢笔都放在不同的盒子里。这就叫做有条理。”二、推荐倾听孩子。5/9和大家分享一次自认为是很成功的倾听。三年前，有一天，我和儿子从妈妈家走出来，天色已经开始有点暗。儿子和我一边说话一边边向车站走去。突然，“妈妈，为什么傻佬的头发那么长的”马上警觉，不远处，一个“傻佬”迎面走来。看来，有必要对儿子说些基本常识。“一般情况下，看到傻子不要理他。你不理他，他也不会理你。”正说着，傻子已经走过。“如果理他呢”也许，不该说“不理”，而是说“不招惹”。如果傻子有困难（或遇到危险），应该帮助吧。不过，儿子还那么小“妈咪，如果理他呢”“如果他生气了，就有可能打人，失去理智。反正，一定不能欺负别人，更不能咬人。”想起前几天，儿子和另一个小男孩抢先上滑梯，竟咬了别人一口，真是惭愧。觉得有必要再教育。“狗狗才可以咬人人不可以咬人”儿子说。“狗也不可以咬人。如果狗咬人，他就会被”本来想说会被杀死，可是觉得太残忍了，于是说“关起来。”“被关起来就怎样”“那里也不能去，没有自由。见不到爸爸妈妈了。”上车。下车的时候，天已经全黑了，幸好到处是路6/9灯。“看到傻佬就不要理他。是不是”儿子怎么又说起往前一看，又有一个满身污垢，头发又长又脏，穿得破破烂烂的人在不远处走过来。晚饭后，我洗了头，拿着大毛巾抹干头发。毛巾随意披在头上。“傻子啊”儿子说了句。“我是傻佬”我趁机变了调，还晃了晃脑袋。想不到儿子咯咯大笑起来，还往他爸爸怀里躲。我知道，倾听的机会来了，笑声到了。我把毛巾披在头上，扮傻子，儿子则哈哈大笑躲在爸爸怀里。爸爸教他出拳打傻子，他笑得更欢笑得几乎喘不过气。那一段时间，我们经常玩起了“傻子游戏”。妈妈还是傻子，爸爸和儿子一起打傻子，掀开傻子的头巾。第二次玩的时候，儿子的笑一点也不比昨天弱，还是很紧张，但比昨天进步了敢自己用手掀开傻子的头巾。我暗自庆幸，幸好看了倾听孩子。否则，怎知道可以通过游戏来倾听孩子否则，怎知道，只要那个游戏可以让孩子欢笑，就可以反复玩否则，怎么知道，孩子可以在笑声中释放不良情绪我把这个故事归纳为一句话游戏中倾听，笑声中释放。7/9你们怕不怕傻子先生这样说“我小时候也很怕傻子。”但一般来说，孩子不会直接告诉你，我怕傻子。孩子们对于自己的思想、情绪是很模糊的，需要我们会倾听的。关于怎么倾听孩子，可以讲几节课，但是，如果我讲几节课，大家一定不来了，为什么低效。捧起书，学习倾听孩子。三、如何高效陪伴孩子略讲绘本等一等，聪聪。现实生活中，有没有怪兽电视、手机、电子游戏就是怪兽啊。千万不要怪兽已经吃掉你的孩子了，你还不知道。让一块地不长草的办法是什么种庄稼。改掉一个习惯是很难的。但是，我们可以想办法让孩子养成好习惯，好习惯多了，坏习惯自然越来越少了。和孩子一起读绘本。让孩子学一样乐器。多和孩子参加运动运动能长生快乐元素。很多家长问我“黄老师，给孩子读什么书”100本经典图画书儿童阅读的心灵地图阅读儿童文学向我们推介了很多好书。8/9四、正确面对多动症。下面我讲的一两分钟，希望所有的家长都不需要用到。多动症的患病率一般为35。假如，你发现你的孩子真的是一点都坐不住，老师也建议你去医院查一查，那么，你还是带孩子去看看。多动症并不是长大了就自动好了，只是症状不同而已。假日你带孩子去医院看了，医生说不是，你的孩子很正常，那么，就是教育发发出问题了，对不ADHD是医学问题，而非教育问题。既不是孩子的错，也不是父母的错。父母抗拒孩子接受医学干预，是ADHD矫治的最大障碍四、我自己的做法。1、提早一点回学校每天清早，以和谐音开始，从快乐开始。2、一定要来开家长会，参加孩子的活动。3、积极心理暗示我知道你能行（鼓励不是乱表扬。）4、睡前感恩幸福入睡。五、我的目标。希望孩子身心健康，正直勤勉，具有独立战胜困9/9难的勇气和力量，拥有会享受快乐的心智。具体表现读好书，写好字，唱好歌，做好操，扫好地，做好人。最后，送大家几句话，我们互相勉励1、每一个问题的背后至少有一份礼物。2、每一个行为失当的孩子，都是一个失去信心的孩子。3、每一个孩子的心灵深处都有自己的助手，我们是