听李镇西老师报告有感

1/6听李镇西老师报告有感4月1516日，在济南市华联大酒店参加了“走进心灵班主任成长之路高级研修班”，聆听了李镇西、方海东、郭文红三位老师的报告，感觉收获很多。尤其是李镇西老师的报告，给我带来很大的冲击和震撼。李镇西老师在三十多年的岁月里，能始终坚持自己的教育信念，始终追求自己的教育理想，终成一代教育家。李镇西老师最可贵之处，在于有教育梦想，认清了自己的道路，就矢志不渝，坚持到底。李老师认为，有职业认同，才会有专业发展，三十多年来，李老师一直把教育当作自己的事，是与自己生命融为一体的事，是为自己做的，他每天和孩子们打成一片，在忙碌的教育生活中感受到了职业幸福，这种幸福无需别处寻找，就在自己每天的工作中。“优秀教师是有限的，而且往往和机遇甚至人际关系有关；但幸福的教师有千千万万，而且就在我们身边，甚至就是我们自己。”李镇西老师坚持每天的“五个一工程”，就是每天上好一堂课，每天至少找一个学生谈心或书面交流，每天思考研究一个教育问题，每天读书不少于一万字，每天写一篇教育随笔。做老师的都清楚，每天坚持做到这“五个一”，几十年如一日，这需要何等的恒心和毅力，需要多么坚定的教育信念。这恐怕是李镇西老师终成一代教育家的2/6根本保障。下面是李老师讲到的、给我留下深刻印象的观点和想法好的教育，既要有意义，又要有意思。“我希望孩子们生活学习得有情趣、浪漫、好玩儿、身心愉悦、诗情画意。”“能够给我的学生和老师留下充满人性的温馨记忆，就是我的教育追求。如果他们感到在我身边生活的时光，是他们生命中一段阳光灿烂的日子，我便有了职业幸福。”李老师举了个例子，他说每年高考结束时，都有不少学生撕毁，烧毁，扔掉自己的课本，这表明他们对自己教育生活的厌倦、厌恶甚至仇恨。一个孩子从怀着憧憬入学，到毕业时却充满了厌倦和仇恨，这不能不说是教育的悲哀。李老师说，他今年去台湾，参观了一个私立学校叫奎山中学。奎山中学的孩子们下楼是从滑梯上滑下来的，上楼是从爬梯爬上去，孩子们觉得充满乐趣。篮球就放在篮球架下面的网兜里，孩子们想打球直接拿球就可以，不必到器材室去借。校园里有树林，有吊床，有小溪，孩子们在这里嬉戏。这样的校园，孩子们自然乐在其中。李老师认为要做有童心的教育者“用儿童的眼睛去观察，3/6用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱”“如果我跟孩子们没有共同的兴趣、喜好和追求，那么我通向孩子心灵的通道将会永远堵死。”（苏霍姆林斯基）李老师还特别重视做人的教育，他做校长的成都市武侯实验中学的校训是“让人们因我的存在而感到幸福”，在当今社会，这是一句多么温暖人心的话语，体现了李老师多么博大的教育情怀李老师在报告中反复强调一句话人最重要的是善良。他就是这样去教育学生的。他的学生多具备一种共同的品质善良。李老师讲了许多他的学生的故事，他们的善良为本、终生不渝的情操感人至深。李老师援引了法国总统萨科齐写给老师们的信中的话“我们要使儿童成为什么样的人应是自由的女人与男人，应是渴望知晓美好事物与伟大事物的人，心地善良的人，充满爱心的人，独立思考的人，宽容他人的人，同时又是能够谋到职业并以其劳动为生的人。”“培育对真、善、美、伟大与深刻事物的欣赏，对4/6假、恶、丑、渺小与平庸事物的厌恶，这便是教育者为儿童所承担的工作，这便是向儿童最好解释的爱，这便是对儿童的尊重。”说到底教育问题还是培养什么样的人的问题，法国总统的这些话令人感动，体现了萨科齐作为法国国家元首，作为一个长者，对教育要培育高贵人性的祈盼。李老师还多次表达了一个看法，那就是“幸福比优秀更重要”。“坚守教育信念是对的，但目的不是为了什么优秀，而是自己的快乐。别在意优秀不优秀，要在乎你自己每天是否幸福。因为幸福比优秀更重要”“优秀与否是别人的评价，幸福与否是自己的感觉。”“如果我们对自己的职业不满意，其实只有两种选择要么改变职业，要么改变职业心态”李老师说教育就是生命叙事。李老师的几届“未来班”就是李老师最珍爱的教育诗篇。李老师讲述了关于“未来班”的许多感人故事，让我们体会到李老师博大的爱心和高超的教育艺术，很多动人的情节让听众热泪盈眶，甚至泪流满面。李老师认为，我们的教育缺少泪流满面的时刻。教育生活应该是幸福而完整的，应该是师生共同的温馨记忆，充满人性的温度。5/6这两天对我来说应该是值得纪念的日子，李老师的报告为我展示了教育生活的新天地，让我顿有“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”之感。一个老师，特别是今天的老师，很容易陷入繁琐庸俗的“事务”中去，日复一日，年复一年，耗费着自己的年华。把精力集中到真正有意义的工作中，不要在庸碌之中虚度年华，做一个匆匆而不留痕迹的过客。我要改变自己，寻求更高境界的教育生活。年逾不惑，已没有多少可改变自己的机会。循着这些真正教育者的足迹，向更高境界迈进。第二天做报告的方海东老师和郭文红老师都是李镇西老师的学生，都是李镇西老师倡导的“新教育”试验的学习者和受益者。方海东老师是温州九中的优秀班主任，他也讲述了大量的生动的教育案例，重点讲述自己如何富有创造性地打造“梦想班”“青石班”等优秀品牌班级。通过方老师的讲述，我们可以真切感受到方老师先进的教育理念、创造性的管理思路和丰富多彩的实施方法。看得出方老师是一个非常勤奋而执着的人，在班级管理