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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3学习有效课堂的心得体会苏霍姆林斯基曾说过“如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险“。“有效的课堂“是我们教育实践者的不懈追求。这次有效课堂教学的学习活动,使我对音乐课堂教学如何提高有效性,有了进一步的了解与体会一、教材分析具体细致、教学目标准确清晰,是音乐课堂教学有效性的前提。要想提高课堂教学的有效性,课前准备很重要,而备课则是重中之重。因为只有教师真正吃透、理解了教材,才能更好地把握教材。因此在分析教材时,首先要反复聆听,把自己对音乐作品的感触和理解记录下来,再用音乐术语进行整理,尤其要把本次教学中涉及到的音乐要素分析透彻。一旦把音乐作品分析透了,目标自然而然也清晰了,方法、形式等也相应的水到渠成了。有了教材分析具体细致这个前提,教学目标定位准确清晰也很重要。在每堂音乐课中,大目标是靠小目标去实现,小目标靠大目标去统一,它们之间是整体与局部的关精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3系。因此,在教学中教师除了对整堂课的教学目标要清晰外,对每一个环节的小目标也要清晰。在教学环节的每一步都要清楚地知道“为什么这样做“怎样才能达到我预设的目标“也就是在幼儿已知与未知之间架桥设阶,以不断激起幼儿“跳起来摘果子“的热情和欲望,开发幼儿的“最近发展区“。只有围绕目标,环环相扣,才能切实提高课堂教学的有效性。二、运用多种策略进行学习是音乐课堂教学有效性的关键。如何用最少的时间、最简单直接的方法使幼儿最快地掌握所学内容,有效地提高课堂教学效率。首先要带幼儿进入情境中自然的学习,在音乐教学中需要视、听、动等多种感觉的协调配合,因此教师要鼓励幼儿调动各种感觉器,使用不同的表达方式参与音乐活动,如学习歌曲我爱我的小动物,首先可以让幼儿听一听有哪些小动物在叫,其次学一学小动物的叫声,再模仿它们的动作来走一走、做一做,再采用有效的教具图谱、图片、节奏卡等方式进行教学,这样使歌词生动、形象的展示在幼儿的面前,使原本枯燥的内容变得非常有趣,幼儿学得也很轻松,特别是一些重、难点的学习中,图谱的利用使重、难点不再精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3那么难以攻破,而是轻松地迎刃而解了。另外,要尊重幼儿,注重师幼互动,让幼儿与教师形成平等的互动氛围。只有在和谐、平等、其乐融融的师生关系中,才能减轻“教“与“学“的负担,提高有限教学时间内的教学效益。总之,新课程为我们打开了一个新天地,它需要教师用先进的教学理念来指导自己的教学实践,并持之以恒地贯穿于课堂内外。让我们
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