师德感言：为人师表坚持在“合格”二字上下功夫

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8师德感言为人师表坚持在“合格”二字上下功夫师德感言为人师表坚持在“合格”二字上下功夫我的教学生涯我叫Z，女，1977年4月出生，湖南师范大学中文系本科毕业；1997年8月参加教育工作，蓉芙区五一中路小学语文高级教师，湖南省普通话测试员（兼）。我出生于湖南益阳一个教师家庭，从小受到父母良好的情感、道德、价值观的熏陶。我热爱教育，自小立志要当一名合格的人民教师。自从教以来，我始终以“为师有才，为表有德”为座右铭，爱岗敬业，开拓创新，潜心教育理念探究，热心运用全新的教学手段实践科学的教育理论；教学相长，不断丰富提高自我，不断让每一个学生得到发展；持之以恒，从备好每一节课、上好每一堂课、批好每一份作业、教育好每一个学生入手，力争自我思想言行真正成为学生之楷模。一、以勤奋完善自我教师的从教之日，也是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。身为新时代的教师，且教育又正处课改的探索期，如何成为一个既有丰富的实践经验，又有扎实理论水平的合格教师，是时代赋予我们的职责，也精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8是教师追求自身完美的标志。为实现我“入伍”时的初衷，我以“勤能补拙”时刻激励自我，以不负时代之召唤。夜晚，我让自己沉静下来，坐在桌旁，整理白天已在头脑中回旋的思绪，赋之于笔端，或捧读最新的教学理论来充实自己。我感受到，如果心静是科研的基础，那么手勤便是关键。整理散乱、琐碎的资料，记一记看过的有价值的理论，比较比较自己和别人教学的得失，尽量让知识不断积累，不断随着生命的延续而丰富。勤于练笔，不管是长篇大论，抑或只言片语，所获都是甚多的。比如一节课上完后的点滴感受，听完课后的情况分析，看教育论文的新思路、新体会等等，一有这样的感悟，立即列好提纲，然后记下来，作为我工作的珍贵资料，亦是人生的一大乐趣。在日常工作中，我坚持踏踏实实备课，用心钻研教材，挖空心思设计教学过程，努力使一堂课的各个环节成为一个整体，让课堂教学像诗一样激情飞扬，意境优美，充满想象与创造。批改作业尽量富有亲和力和创新，让学生看到批改后的作业感到是一种享受，并有阅读的快感。近几年来，在学校领导和教研组长的带领下，我取得点滴的成绩2004年5月，学校承担蓉芙区教科中心关于课堂教学改革与实践的开放活动。在陈阳梅老师的指点下，我搜集教学素材，精心设计教案，认真制作并反复试教，执教三个儿子一课时，因课堂精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8气氛活跃，充分体现了新课程理念的宗旨，学生乐学、好学，获得了专家和老师们的一致好评；撰写的教学心得在教学论文评选中荣获市级二等奖。2004年12月，教学设计秋天的雨获区二等奖。2006年5月，教学案例蟋蟀的住宅获长沙市二等奖。2007年12月，教学案例AIEIUI与教学反思获省级二等奖。二、用爱心感染童心百年大计，教育为本，教师的言行直接影响到学生，渗透到学生的举止等方方面面。作为教师，除时刻注重自身的师德师风的修养外。关键在教育学生的过程中充满爱心，要以无私的大爱去感染每一颗幼小的童心，从而让他们有信心奋发向上，有能力健康成长。为此，我是这样做的一是时刻注重塑造学生健康的心灵，让学生形成良好的情感态度，树立正确人生观和价值观。当学生在学习过程中遇到困难时，我那一句“你能行，加油”或一同与学生想办法共同解决；当学生取得成绩时，我送去一句祝贺“你真棒”；当同学间出现矛盾时，我与同学共同帮助，劝说其矛盾冰释，握手言和。这一切具体的细微工作，我总是把学生当做自己的孩子来对待，用母亲的耐心、爱意去抚慰他们，使他们从无逆反心理，在宽松的环境中得到熏陶。长期以来，我以这样的态度和方法教育学生，合格率总是100。二是尊重学生人格。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8从不讽刺、挖苦、歧视学生，不训斥、指责、侮辱学生家长。把学生当作朋友，感受他们的喜怒哀乐，并有机地把启迪心灵的教育渗透到教学的每一个环节。三是爱学生，以尊重和依赖为前提，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事中寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。四是积极与家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学校与社会及家庭的教育取向相同，目标一致。针对学生心灵的特点，我曾设计并执教的口语交际课交流、沟通一课，获得区教育部门领导的高度评价，并在区教学创新设计比赛中荣获一等奖；2004年9月，我被评为蓉芙区优秀班主任；2007年5月获得“阳光青年教师”的光荣称号。三、用科学发展观指导实践从教以来，我致力于教育理念的学习与更新，坚持以科学发展观指导自己的教育教学实践。我承担人教版小一语文实验教材教学实验，坚持以新的教学大纲为纲，认真研究大纲的编写意图及教材的编排体系，以人教版教材为本，认真实施，取得了可喜的成绩；还独立编写了人教版小一语文实验教材上册的课后练习，经主管部门审定后出版发行；在认真钻研教材的同时，我勤于笔耕，撰写了十万余字的学习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8笔记。其中教学论文小学生口语交际之我见在湖南教育发表；与经典同行，与圣贤为友获长沙市教学论文评比一等奖；浅谈小学生口语交际教学获蓉芙区小学语文教学论文一等奖；参加蓉芙区教师基本功竞赛，获第五届“成才杯”一等奖。我懂得个体的教育理论和行为，它只是沧海一粟，只有整体的、互动的群体效应，才能推进整体的进程。长期以来，我除完成自己的教育教学任务外，我还认真履行普通话测试员职责，极力宣传普通话推广的重要意义。在教好学生学好普通话的同时，还积极为同行的普通话学习与推广努力工作。我所任教的班级，学生普通话掌握程度效果明显；为教师上普通话培训课二十多场次，受训教师逾千人，多次受到学校和上级的褒奖。我也曾欣然接受过学校领导布置的任务独立编撰校园刊物摇篮，成为该杂志的创刊人。那时正是严冬，天气异常寒冷，学校取暖设备不足，时任一年级班主任和语文、品德与生活等学科教学工作的我，坚持克服学生年纪小琐碎事繁多与只身在外工作带来的诸多困难，加班加点，连双休日也不休。即使风寒导致重感冒，打完点滴后连续不停的在键盘上敲击。终于功夫不负有心人，校刊第精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8一期面世。看着同事及学生高兴的捧着这本刊物啧啧称赞时，我欣慰不已。经典诵读教学是我校已开展了4年的校本课程。我感到，自该课程开发至今，学生的收益硕丰。孩子们像古人一样接受着文言的滋养，奠定了雄厚的文言基础。我在担任该课程教研组长的实践中体会到抓住孩子们记忆的黄金时代，让他们诵读些经典、高雅、有深度的作品，既涵养身心，又开发智力，更增强能力。他们牢记终生，终生受益。与此同时，我从日常语文课堂教学着手，以经典诵读为结合点，将传统教育的诸多优势运用于现行的语文课堂教学之中，以丰富现行小学语文教学内容，达到语文课堂教学效果的最优化，进而创立以感悟、积累经典文化为特点的诵读式语文教学模式。其间，2007年3月，经学校推荐、由我执教的五一中路小学经典诵读课程三字经教学，其录像参加蓉芙区第九届教学年会点评，获校本课程开发优秀成果展示二等奖。四、以实力应对挑战随着信息时代的迅猛发展，教育必须“面向现代化”，已是人们不争的事实。问题在于作为一名人民教师用什么态度、什么方式去应对这一挑战。自任教以来，我深切感受到了网络给课堂带来的益处。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8的使用，学生被中生动活泼的卡通人物所吸引，为那展现在眼前的优美画卷而陶醉，给人以“儿童不出门，也知天下事”之感受和实惠。为此，我把计算机和网络当作新的教学工具，精心设计教案、制作，极力为学生构建信息化学习平台，创建轻松愉快的学习氛围。2007年，我校承担了长沙市蓉芙区教育专题网站系列之经典诵读资源网的建设，并将其任务交给我来完成。为此，自3月份网络专题申报到10月底正式确定本资源网站的栏目划分，自成立以全校教师为基础的网站建设小组到确立各栏目的负责人，再到11月正式开始网络信息上传等，我无不潜心而为之。在学校领导的全力支持、全校教师的积极参与和区信息中心的指导下，确立经典理念、经典时政、经典教材、经典推荐等二十多个版块。网站建成短短一、两个月的时间内，信息量达2300余条。为此，2007年12月，我代表学校就经典乐园教学资源库建设研究情况在蓉芙区“教育信息化应用示范项目”经验交流会上进行交流；2008年1月学校申报的教育信息化应用示范项目经典乐园教学资源库建设研究成果荣获区一等奖。（也就是我负责创建的经典诵读资源网）为学校的教育信息化进程作出了应有的贡献。工作中，我和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，我积极向每一位老师学习，努力精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/8形成自己的教学风格。我利用自身的优势，帮助同事制作多媒体，在制作过程中探究新的理念和方法，力求技术与思想的完美结合。在学校举行的“师徒结对”活动中，我手把手的帮助“徒弟”，使之快速成长，并且经常就如何上好课，和同事们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，唯有不断创新，才能让课堂充满活力，取得可观的成效。我亦积极