暑期“三下乡”体会：实践青春 共享快乐

1/4暑期“三下乡”体会实践青春共享快乐2016年7月10日至16日，韩师历史系青年服务队一行41人在系辅导员郑老师的带领下赴潮州市官塘镇奕湖村开展为期一周的暑期“三下乡”社会实践活动。服务队以育智学校为实践基地，在校内进行支教；在学校附近地区举办家访、关爱老人、义务维修电器、村社义演、文艺汇演、口述历史与社会实践调研等系列社会实践活动。能够成为服务队的一员，投入实践、服务社会，我感到光荣、振奋此次“三下乡”，我分配到一些任务当助理班主任、管理与分配物资、义演策划、参加演出、参与社会实践调查、写通讯稿。任务挺多，但我觉得很充实，有些工作没做好，自己觉得愧疚，在此写下心得，总结此次三下乡自己的收获与不足之处。义教部分，我教的是五年级的第一课堂，共三堂课，第一堂课伊索故事上得不好，说教意味太浓，课堂上孩子们昏昏欲睡，有人提议说故事太短，哲理太多，他们喜欢听长篇、刺激的故事，像鬼故事、侦探故事。我很受打击，因为这堂课本是下乡前试讲得最好的从这堂课我吸取到教训要抓住孩子们的趣味心理，授课内容不能太深奥。课下的时候我征求到孩子们的意见，把原来两堂课的内容改了。接下来的两堂课，感觉教起来越来越得心应手，2/4孩子们都能积极响应，这让我很欣慰，有点遗憾，我在授课方法上没有进一步创新，像分组讨论、课堂游戏等授课技巧没有运用到课堂实际中。助理班主任主要是协助班主任点名、清查成长卡、维护课堂秩序，在每天早上上课前我还要教孩子们班歌，我们的班歌爱，因为在心中孩子们早就会唱了，所以我只需要纠正孩子们跑调的部分，带领大家唱得更整齐，并排好队形，孩子们表现很好，在班级歌咏比赛中获得了“最佳魄力奖”，这让我们这些做老师的都感到很欣慰。“勤教力学,为人师表”，我体验到为人师的责任，以后，自己更需勤勉努力。身为历青服务队综合部部长，做好物资的管理与分配工作责无旁贷此次三下乡，在物资保管方面，我有必要做深刻检讨首先，考虑不周，该带的物品没带齐，像用于朗诵的两个文件夹我没带过来；其次，缺乏团队意识，没有和综合部的另一位伙伴商量好，导致物资放置混乱，我们应该先沟通好，把所有的物资都放在一起的，这样既便于管理，又便于出现紧急情况时，能快速找到需要的物品；再次，善后工作做得不好，义演结束后，没有及时把所有物品收回并清查。通过此次锻炼，我在以后完成历青内部工作时，会更加细心、负责、会更重视团队合作。义演策划，我做得不够认真，也是需要检讨缺乏团队精神与责任心。我仅参加了前期策划书的撰写，没有进行3/4后期节目跟进，义演进行前，也没有做好表演人员的提前通知工作，导致踩点时场面有些混乱。对于参加表演的节目“太极”,我自认为自己很努力地训练，虽然动作不到位，但是有上台表演的勇气，我认为，这点值得自我表扬。文艺汇演的朗诵节目也是一样，能够为观众带去自己精心准备的节目，真让人感到幸福。跟着师姐们做社会实践调查，我其实只是跑跑腿、做一些记录，后来又帮忙整理了一下资料，自我感觉师姐们比较辛苦，没能帮上师姐们多大的忙。在村子里，我们询问老人家们一些问题，他们热情回答、有些还邀请我们进去做客，让我感觉很温暖，我们来到这个村子，为他们带去我们的爱心，同时我们也感受到他们的善意与温暖。在这次三下乡中，我感到最开心的工作莫过于写通讯稿，写通讯稿需要我参与事件中、仔细观察、提炼出有价值的信息，这锻炼了我的观察能力与概括总结能力，而且，写好后的通讯稿要经过师姐的细心润色、字斟句酌，改出来的作品，不是我粗糙的原稿能比拟的，这一对比，也能让我认识到自己的表达欠缺得体之处，所以，写通讯稿，我自认为收获颇丰。实践青春，共享快乐我觉得此次“三下乡”自己最开心之处在于，每一天都过得很充实，累并幸福着，让我感到青春便应在实践中绽4/4放出光彩，看到自己辛苦努力的成果得到大部分人的肯定，我更感到满足，因为我不仅能助人