我不能失信设计理念与教学反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/83我不能失信设计理念与教学反思我不能失信设计理念与教学反思我不能失信教学反思篇一我不能失信教学反思我不能失信教学反思这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。选编这篇课文的意图，一是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面获得启示；二是培养学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/83独立阅读的能力。本文作为略读课文，学习时应该放手让学生自主阅读，在自读自悟的基础上，就自己的阅读感受与同学进行交流，与人分享阅读成果，感受阅读的乐趣，提高阅读能力。小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里是本文的重点内容，而如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点则是学习本文的难点。诚实守信是做人处世的基本准则，讲究“诚信”是我们中华民族的传统美德，更是我们今天社会主义精神文明建设的重要内容。原本我是设计1课时完成教学任务的，但在教学中仅仅抓住文中的对话和动作来领会庆龄守信用的可贵品质，从而使孩子受到精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/83熏陶感染，使自己做人做事上得到启示，有些单薄。所以第一教时我在课本剧表演上多用了些时间，而用了一节班队课让孩子针对“庆龄这样做对不对”这一主题进行了辩论，“如果时你，你会怎样处理这件事”进行身体力行的设想，学生在思维火花不断的碰撞中感悟体会诚实守信的可贵之处，收到了意想不到的效果。篇二我不能失信教学设计与反思我不能失信教学设计一、教材分析这篇课文选自人教版小学语文三年级上册第二单元，这一单元以“名人精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/83故事”为主题，将导语、课文、语文园地、课后联系等内容系统、完整地组织在一起。而我不能失信这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。重点是使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人、做事上面获得启示诚实守信。二、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/83系生活实际，和同学交流读后的感受。4、培养独立阅读的能力。三、教学重难点1、学习理解小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的故事，在思想上受到熏陶感染。培养独立阅读的能力。2、如何透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。四、课时1课时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/83五、教学过程板书课题，谈话导入。1、你能说说“失信”是什么意思吗你知道“失信”的反义词是什么吗这个题目还可以怎样说2、课题质疑“我”指的是谁呢是说他在哪件事情上不能失信呢3、那么宋庆龄是怎样的一个人物自由读“资料袋”里的内容。今天我们就要来学习一个宋庆龄小时候的故事我不能失信。齐读课题。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/83初读课文。1、拿到一篇文章，我们应该怎么来读呢你有好的方法吗2、分自然段开火车朗读课文，检查自读情况，纠正字音。3、围绕课文前面导语中提到的“想想课文讲了一件什么事，故事告诉我们什么”展开探讨交流。A故事发生在什么时间B文中提到了哪几精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/83个人他们之间有着什么样的联系C完整地说说课文主要讲了一件什么事4、说故事内容。自读自悟。【我不能失信设计理念与教学反思】1、课文哪些地方可以看出宋庆龄守信A、“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天他来我们家，我教她叠花篮。“宋庆龄说。小结从这句话中，确实让人感受到宋庆龄的守信。B、“不行不行小珍来了会扑空的，那多不好啊”庆龄边说边把手精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/83抽回来。小结从这里也可以感受到她的守信。C、“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。小结这里也可以感受到宋庆龄的守信。D、理解第一自然段。她本来就很想留在家里，对吗从课文中找出理由。指名说。A、二女儿宋庆龄显精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/83得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。指导朗读。B、伯伯家指导朗读。体会如此想去而未能去表明了一个孩子为守信做出牺牲是多么的难能可贵2、引读守信的句子小庆龄当时是多么想去伯伯家的啊可是当她走到门口，想起今天教小珍叠花篮的时候，她便停住了脚步，对爸爸说爸爸让她改天再教，拉起庆龄的小手要走精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/83时，她连忙说这时妈妈也给她建议，让她回来向小珍道歉，她还是拒绝了，并且说从这一系列的语言和动作中，让我们深刻地体会到小庆龄是个人。当时，妈妈深有感触。妈妈当时的心情是怎样的妈妈当时为什么要笑庆龄又为什么要笑呢分角色朗读。小结通过大家的朗读，一个诚实守信的小庆龄仿佛就站在我们面前。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/83俗话说得好“一诺值千金”，诚实守信是我们大家做人处事的基本准则，希望同学们也能像宋庆龄一样守信用，重诺言。六、板书设计爸爸去伯伯家宋庆龄守信留下等小珍妈妈留小珍教学反思虽然我已有几年教学经验，但小学语文的教学工作还是第一次接触。尽管在备课时，我已经认识到本课是略读课文，但还是担心学生自己的阅读能力，备课的内容不免有点繁复。多句对话的分析大多都是由我自己来完成的。没能做到培精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/83养学生独立阅读的能力。在教学过程中也出现诸多问题。首先是很多问题的提出，学生都不能回答出来。最后都是由我来解答。所以整堂课的气氛就稍显沉闷。我应该降低问题的难度，来引导学生一步步的想出正确答案。每次的问题回答之前，也可以让学生分组讨论。如此下来学生应该可以畅所欲言。其次在学生开火车朗读课文时，我本来也做了一些学生的错读词语的记录，可是后来一紧张就忘了。这跟我我平时没有养成习惯有关，如果平时学生读课文时有意识的纠音，这次应该喜欢成自然，再怎么紧张都不会忘记。最后，小结处也是我自己总结的，所以在时间的控制上，也有严重精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/83的失误。因为在教学过程中没有充分的让学生自己讨论，思考，总结。时间就有多，而填鸭式的教学远不如学生自己总结来得有效果。课后各位老师也给我提了一些宝贵的意见首先是导入，导入直接提问失信的意思，有点突兀。而用守信去解释失信，又是用一个陌生的词去解释另一个陌生的词。学生可能体会不了。失信的意思应该留在课后总结，这样学生应该更能理解。其次，就是我自己也发现的问题，没有大胆放手、鼓励让学生自己独立思考和体会文章的中心思想。还有就是多次让学生朗读，自读课文时，都没有给学生提出任何阅读目标，这种漫无目的的阅读在语文教学中尽量要少。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/83教学过程板书课题，谈话导入。1、你能说说“失信”是什么意思吗你知道“失信”的反义词是什么吗这个题目还可以怎样说2、课题质疑“我”指的是谁呢是说他在哪件事情上不能失信呢3、那么宋庆龄是怎样的一个人物自由读“资料袋”里的内容。今天我们就要来学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/83习一个宋庆龄小时候的故事我不能失信。齐读课题。初读课文。1、拿到一篇文章，我们应该怎么来读呢你有好的方法吗2、分自然段开火车朗读课文，检查自读情况，纠正字音。3、围绕课文前面导语中提到的“想想课文讲了一件什么事，故事告诉我们什么”展开探讨交流。A故事发生在什么时间精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/83B文中提到了哪几个人他们之间有着什么样的联系C完整地说说课文主要讲了一件什么事4、说故事内容。自读自悟。1、课文哪些地方可以看出宋庆龄守信A、“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天他来我们家，我教她叠花篮。“宋庆龄说。小结从这句话中，确实让人感受到宋庆龄的守信。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/83B、“不行不行小珍来了会扑空的，那多不好啊”庆龄边说边把手抽回来。小结从这里也可以感受到她的守信。C、“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。小结这里也可以感受到宋庆龄的守信。D、理解第一自然段。她本来就很想留在精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/83家里，对吗从课文中找出理由。指名说。A、二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。指导朗读。B、伯伯家指导朗读。体会如此想去而未能去表明了一个孩子为守信做出牺牲是多么的难能可贵2、引读守信的句子小庆龄当时是多么想去伯伯家的啊可是当她走到门口，想起今天教小珍叠花篮的时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/83候，她便停住了脚步，对爸爸说爸爸让她改天再教，拉起庆龄的小手要走时，她连忙说这时妈妈也给她建议，让她回来向小珍道歉，她还是拒绝了，并且说从这一系列的语言和动作中，让我们深刻地体会到小庆龄是个人。当时，妈妈深有感触。妈妈当时的心情是怎样的妈妈当时为什么要笑庆龄又为什么要笑呢分角色朗读。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/83小结通过大家的朗读，一个诚实守信的小庆龄仿佛就站在我们面前。俗话说得好“一诺值千金”，诚实守信是我们大家做人处事的基本准则，希望同学们也能像宋庆龄一样守信用，重诺言。篇三我不能失信教学反思我不能失信教学反思张晓凤这节课主要突出的主题是“诚实守信”，“诚实守信“是我们为人处世的基本准则，也是中华民族的传统美德。本节内容主要也是让学生明白这一道理。在教学中我本来想重点抓住人物对话和动作来引导学生体会宋庆龄诚实守信的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/83美好品质。但由于我对学情了解较少，有的地方没有处理好，如第一环节，我设计的问题较多，也不精炼，没有考虑到学生的实处，导致有很多学生没有很好的完成，在这一环节不仅浪费了时间，也没有落到实处。所以在第二环节上的分角色朗读没有较多时间去读，课堂效果比我想象的相差很远。通过这一次的失误，使我认真的认识到在以后的教学中，不仅要认真备教材，还要认真的备学生，要站在学生的立场备课，打破原有的备课方式，教学方式。只有真正的了解学情，才能设计出符合学生年龄特点的教学方案，让学生学的扎实、学的轻松，而且还能较快的投入语【我不能失信设计理念与教学反思】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/83文学习中。篇四我不能失信教学反思课后反思我不能失信这篇课文是一篇略读课文，本节课的教学目标是要培养学生独立阅读的能力。我不能失信设计理念与教学反思我不能失信教学反思我不能失信教学反思我不能失信是人教版小学三年级第二单元的一篇略读课文，故事内容贴近学生的生活，语言浅显易懂，学生易于理解。由于三年级上学期是刚刚接触略读课文，对于略读课文的学习方法还不是特别明白。所以，我主要是鼓励学生运用默读、朗读、分角色朗读等多种形式的读书精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/83活动，引导学生抓住文中的对话和动作来领会庆龄守信用的可贵品质，从而使孩子受到感染和教育，使他们在做人做事上得到启示。教学时，我主要是以问题的形式引导学生思考。我设置的问题有“宋庆龄想不想去伯伯家她为什么停住了脚步她父母是怎么劝说的她又是怎么说的”然后再针对“宋庆龄这样做对不对”这一主题进行了讨论，又给学生创设情境“如果你是宋庆龄，你会怎样处理这件事”接着进行拓展延伸“你在日常生活中有没有遇到过类似的事你是怎么处理的读了本文后有何感想”通过这一系列问题的设置，学生在思维火花不断的碰撞中感悟体会诚实守信的可贵之处，收到了意想不到的效果。在本次教学活动中，我感受最深的是，在本次课堂上，我将学习的主动权交给学生，充分调动了他们学习的自主性和积极性。同时，尊重学生独特的阅读感受，对课堂上的不同的声音不粗暴对待，通过反复品读文本以及师生、生生互动的合作、交流，既使持反对意见的学生明晰道理，又给了全体学生一个展示与锻炼的机会，效果较好。同时，像这种融合了思想品德教育的课文伺机对学生进行思想品德教育，会收到较好的效果。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/83我不能失信设计理念与教学反思2015我不能失信教学反思我不能失信教学反思范文一我不能失信是一篇略读课文，讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。选择执教这篇课文，一是自己深受伟人宋庆龄诚实守信所感动，二是基于现在有些学生诚信缺失现象，想以伟人事迹感染他们，让其养成良好品德。感谢学校组织的这次师徒三度磨课活动，在活动中我受益匪浅，通过自己揣摩文本、设计教案、备课磨课，分别于9月20日、26日、28日进行了试教，现将反思如下第一次试教完，自我感觉不是很好，存在的问题很多，比如时间分配不合理，重点语段引导不到位等，唯一觉得成功的地方在于初读感知阶段的字词学习和课文主要内容把握部分，学生反应积极、效果良好。不足之处很多，我觉得最主要的是不知道如何引导学生走进文本、深化理解文本，比如朗读指导片段片段一提问庆龄想不想去伯伯家为什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/83二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着能到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦伯伯还说准备送她一只呢反思虽然出示了所有内容，但却忽视了前两句的引导，没有进行充分的朗读，也不知如何引导学生读好它，就匆匆忙忙进入下一句子的学习。另外，对爸爸、妈妈和庆铃之间对话进行大范围分角色朗读，由于自己要求未讲清，且对学生学情了解不深，造成朗读混乱局面，很是遗憾。课后，经过师父的细心指点，终于优化了教学设计如下片段二提问1庆龄想不想去伯伯家从哪里看出来想去二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼望着能到这位伯伯家去了。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/83朗读指导你从哪几个词中看出她非常想去你能读出她的这种盼望吗2她为什么想去伯伯家伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦伯伯还说准备送她一只呢你觉得这只鸽子怎么样你能读出它的可爱、漂亮吗指名读。看鸽子图片，带着感情读。齐读。3请同学们默读课文，同桌间互相讨论爸爸、妈妈是怎么劝宋庆龄的她又是怎么回答的分别出示爸爸、妈妈和宋庆龄的话。朗读指导。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/83记者访问小庆龄，爸爸叫你走呢，你为什么不走呀小庆龄，妈妈也在催你了，你怎么还不走啊分角色朗读男同学当爸爸，女同学当妈妈，一人当小庆龄。完善后的教学，学生更爱读、更善读了，朗朗书声不绝于耳，浓浓语文味顿生课堂，先前朗读混乱局面消失了，学生在多种形式的朗读中感受语言的美、思想的深刻。的确，课堂上只有充分的读，反复的读，才能让学生走进文本、深入文本。感谢师父提出宝贵的建议，感谢师父呕心沥血帮我设计、改进教学环节，诸如略读课应始终围绕阅读提示进行教学，删繁就简，原先的板书设计及“讨论交流“与文章主题关系不密切，就应大胆舍弃；阅读教学要注重学生语感的培养，要让学生在朗读中爱上语文、喜欢上语文课这些新理念、新思想我将受用终生。经过三次试教，磨课终于结束了，进步是明显的，而完善却是无止境的。从第一次的怯懦到第二次的稳定，再到第三次的渐进成熟，每个过程我都体验到了其中的酸甜精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/83苦辣有控制不了课堂、不能融入学生的酸楚，也有几经思虑偶得一新教学设计的窃喜。在磨课的过程中，自我感觉学到了很多，无论是对文本的理解、教学环节的改进，还是对课堂的调控、学情的把握等，都在一次次的失败中总结经验，在经验中逐渐成长。在此，感谢师父和其他老师为我提供宝贵意见，让我能不断进步、不断提升。也许我不是最好的，但我会继续努力做到更好我不能失信教学反思范文二略读教学一直是我们课堂教学中的盲区。不知道和精读课文的教学有何区别。通过教学和查找资料，觉得略读教学可以这样来教。因此，教这课时，我这样设计一读统揽全篇，整体感知。弄清楚课文主要写的一件什么事学会用自己的话概括主要内容。二读抓词理句。分步探究。放手让学生去学，当然老师可以出一个题目，让学生围绕这个题目去圈点。去划出有关语句，或者有关句子写出体会。一定要动手动笔动精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/83脑给足时间让学生自己去读去思考去感悟。三读入情入境，边读边体会。边交流各自的观点感想。老师做听众，先不作评价，只作比较。让学生去评价正确与否。从文中找出依据和理由。四读全面欣赏体会。感受人物的可贵品质。明白写一个人可以通过一个人的语言、动作、表情来表达来描写。通过教学，我觉得略读课文不能像精读课文那样精耕细作，不分轻重主次的教学就失去了编者设计略读课文的意图。但也绝对不能只是泛泛而谈，不求甚解，简单马虎走过场。要注意阅读方法的训练，阅读技能的指导。学习形式可以编排课本剧。当导游解说，辩论会，填写表格，阅读推荐等。我不能失信教学反思范文三我不能失信这篇课文是一篇略读课文，本节课的教学目标是要培养学生独立阅读的能力。在教学时，我以精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/83学生的自读自悟为主，让学生独立阅读独立思考。初读课文之后我让学生试着说一说这篇课文主要讲了一件什么事。概括文章的主要内容对于刚升入三年级的学生有一定困难，但是我们要逐渐去培养学生的概括能力。第一位同学站起来把课文的内容叙述了一遍，虽然语言比较罗嗦，但是把课文的意思说了出来。我对他说“你用心去读了，说出了课文的内容。如果语言能更简练些，那就更好多了。谁能试着用几句话说一说这篇课文的主要内容“第二位同学回答的时候，语言简练了许多，基本上概括出了这篇课文的主要内容，但是有个别句子说的不是很通顺。“谁能完整而又简练的说一说这篇课文主要讲了一件什么事情可以自己先试着说一说，也可以说给你的同位听一听。“当第三位同学起来回答的时候，语言变得更加精炼了，说的句子也更加熟练了，学生的概括能力得到了提高和锻炼。这个锻炼有学生自己的思考，也有倾听别人得到的启发。当学生自己的想法和其他人的思想结合起来的时候，学生的思考会变得更加的全面和广阔。很多时候，培养学生的一种能力是相当困难的，它需要一段相当长的时间。特别是学生语言表达能力的培养，现在许多学生说起话来经常词不达意或者是啰里啰唆说不到重点。所以，我就想到在课堂教学中一定要培养学生的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/83概括能力和语言表达的能力。可能一开始孩子说不明白，但是只要老师有心去指导孩子说话的方式，孩子的口语交际能力就会得到一定的锻炼。如果我们每一节课中都有意识的去注意学生的说话方式，然后针对他们的语言表达进行正确的引导和纠正，相信日积月累，学生的口语表达能力就会得到提高。我不能失信教学反思范文四我课前浏览了课文。本课阅读的重点是小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里，难点是透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。学完本课我反思了一、阅读课文的教学重在“放“。还课堂给学生，还时间给学生。本课语言朴实，人物的内心和性格是从人物的对话和动作中体现出来的。因为在学习本组课文的第一篇课文灰雀时，对本组的四大名人之一的宋庆龄作过一些解释。所以这环节，让学生去搜集有关宋庆龄的故事。通过自己所搜集的故事去感受名人，伟人独特的人格魅力我巧妙地出示了两个词“失信“与“守信“。并串句形式引导学生走进文本。“守信胜过有名气，一次不经意的失信，可能毁了你一生的名誉。“一个可爱的人不仅要有漂亮的外精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/83表，更要有美丽的心灵。这个环节，我并没有出示与课文有关的阅读要求。而讲述的是我们在生活中应该做一个什么样的人诚实守信是心灵最圣洁的鲜花。它是人与人之间友谊的桥梁。我讲述自己生活中的故事，因为我的讲述学生颇感兴趣。教室里争着讲故事的场面活跃了课堂。有个男孩讲到星期天，他和小伙伴约好一起回家，结果小伙伴先放学走了。可自己又不知道，就在校园里等呀，找呀，更生气的是那小伙伴回到家状告自己在学校里玩，妈妈拿着条子来接他回家，回到家还着打了。因为这他和小伙伴不一起玩了。我追问了学生，听了这个故事想明白什么说的真好。板书课题我不能失信。孩子们非常愿意去读，他们用自己的方式进行学习。“圈、点、画、批、写“等阅读方法。我出示小黑板，有关课文中的词语串联高风亮节、心明眼亮、飞蛾扑火、扑朔迷离、信口开河、信誓旦旦、通风报信班上大部分学生能通过“朗读，默读、选读、跳读“等方式，在读后写体会。自己诺言的故事。这个故事赞扬了宋奶奶诚实守信的可贵品质。读完这课，我想到了在我们的生活中常常因为不讲信用而伤感情，伤友谊。那是）还有孩子这么写到难怪宋庆龄之所以能成为是因精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/83为她小时候就懂得怎样做一个让人尊重的人，要想得到别人的尊重，首先得讲信用，尊重自己。比如文中讲到二、阅读课文的教学不能忽视“读“悟“写“。每个单元都安排了阅读课文。也正是老师在前几篇课文阅读感悟中有了方法怎样去体会文字与故事的快乐。本单元都是通过动作描写体现人物的心理活动和性格特点。在阅读与写作的引导中，如何引导学生通过文本模式达到妙笔生花。为此，人物之间细节的动作神态往往是文章的亮点，也正是作者文笔妙用的技巧。比如，本文人物的动作描写不是很深，却能让读者透过这仅有的几个动作来领会人物的内心世界和性格特点还是有难度的。我不能失信设计理念与教学反思2015我与父母交朋友教学反思反思一我与父母交朋友教学反思1、中学生正值青春期，身体发育迅速，但心理发展相对滞后；开始有自己的主见，但缺乏社会经验，因此容易精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/83在一些具体问题上与父母发生矛盾。本节课主要探究两代人之间成功沟通、化解矛盾的方法，这一点学生很清楚。2、从课后探究活动反馈的情况来看，这节课大家上得很受启发、很受感动，所有学生均能在感想中袒露心声，感激父母的养育之恩、教育之情，而且写得情真意切、令人感动。这让我感觉，这节课上得还是比较成功的。3、但在教学过程中，尤其是在学生讨论等活动过程中，我还应该有针对性地对不同层次的学生给予不同的辅导，这样会收到更好的效果。反思二我与父母交朋友教学反思让学生由成长也会有烦恼切入，再讲到代沟、父母对子女的高期待、严要求反映父母的爱和一片苦心。然后讲逆反心理及可能带来的危害。这就为讲与父母的沟通提供了铺垫和前提。讲如何与家长沟通商量，沟通的要领；进而讲与父母交往的艺术，自己应有的胸怀。反思三我与父母交朋友教学反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/83指导学生开展“说说心理话“这一活动，可以先让学生认可教材上的材料，即学生身边的事，是经常发生的事，是每个学生都可能遇到的事。然后可以让学生补充相近的材料，意在让学生参与，介入到现实生活情景之中。再让学生讨论分析原因，从中体会父母的期望、立场、态度、心思，通过这些分析体会父母的爱。最后，让学生思考解决这些问题的办法，这样可以让学生自己教育自己。教学建议开展这一活动，重在发挥其导向的功能，并不是要通过这一活动解决全部问题，因而要注意达成有限目标，要在努力方向上引导。要注意让学生站在不同立场上思考问题，即会与父母换位思考，尤其要注意引导学生体会父母严要求中蕴涵的爱心和期待。同时，老师需要把握好度，即不能搞得太宽太多，因为这只是思想品德课教学的铺垫，而不是教学的重点。二是要渗透辨证观点的教育，即比较中分析并全面地看问题，分别看到两代人的利与弊。三是注意引导学生理解父母对子女的心情。这是体谅父母苦心的关键，也是我们对学生进行思想品德教育的重点。反思四我与父母交朋友教学反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/83我认为这堂课体现了新课标的精神，以新的教学理念贯穿始终，具体有以下几方面的特色一、突出现实性、实践性。我充分关注学生的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识与逻辑体系的超越，努力构建一个更贴近学生真实世界的创新课程领域。设计三个环节，让学生亲自参与进去，亲自尝试，培养学生的能力。二、让学生真正成为学习活动的主人。学习方式体现活动性。，以活动做为主要的教学方式，大大提高了学生的学习积极性。同时因为这些活动全是学生自己亲自参与，在这一过程中不仅培养了学生学生合作交流的能力，实践能力，真正体现到了以学生为本的特色，让学生真正成为课堂的主人。我不能失信设计理念与教学反思2015教师个人读书心得精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/83第1篇教师个人读书心得体会人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创39/83史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。二、读书开阔人的视野书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创40/83显的界限，你必须对相关的科学都有所了解才行。在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。从它的经历中，我们可以体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。三、读书有助于我们树立正确的人生观人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创41/83一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展第2篇教师个人读书心得教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师“一言堂“已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师；由于知识更新速度加快，原有知识结构和教学理念不能适应教学需要等。因此，压力增大，精神疲惫，对所从事的工作失去兴趣，无成就感；对事业缺乏热情和创新，安于现状，得过且过等。我深刻地认识到作为一名教师，、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。一、更新观念，终身学习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创42/83学习专业知识，提升专业素质。教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道“；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。二、爱岗敬业，加强师德修养爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创43/83用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。三、立足本职，做好工作既然选择了“教师“这一职业，就要无怨无悔对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习专业理论知识；要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术；每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创44/83为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣；课后多找他们谈心，使他们从心底知道老师并没有把他们抛弃。教师，只有立足本职，将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联系在一起，树立和牢固民族意识、社会意识和责任意识，个人在工作上才会有所所为；教师，只有更新观念，终身学习，与时俱进，做好本职工作，才能为党的教育事业做出自己的贡献第3篇教师个人读书心得教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。“多精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创45/83么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度用心去做。用心做教育，就要拥有一份童心。教师与学生构成了教育的主体，教师是施教者，学生是受教者，而两者并不是对立的，教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障。在教育活动中，由于学生的年龄因素决定了学生的思想，他们有自己观察问题、分析问题、解决问题的视角，作为与学生有一定年龄差距的老师，则必须要拥有一颗学生一样的童心才能与学生走得更近，才能走进学生内心深处，使教育活动以最小成本取得最大效益。用心做教育，就要奉献一片爱心。“爱孩子是连母鸡都会做的事“。学生在老师的眼中就是孩子。既然是孩子，我们就得用我们的爱来教育他们。我们每天最主要的工作是什么，上课、批改作业不是，那只是我们工作中很小的一部分，我们主要的工作是把我们的爱给学生，并且，要把我们的爱给每一个学生，不要有所遗漏，因为，如果你仔细观察，你会发现原来每个孩精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创46/83子都是那么可爱。用心做教育，就要竖立一颗恒心。“十年树木，百年树人“。教育不是朝夕之功，而是一个周期性较长的工作，也许作为我们来说，体会到的只是重复上课、作业、辅导，然而，正是在这单调的重复中，学生却无时无刻不在发生着变化年龄在渐渐长大，知识在逐步增多，思想越来越成熟，与人交往的能力越来越强当然，这些不会展现在我们面前，但是我们可以通过学生的一言一行体会得到。这是我们持之以恒，坚持不懈地教育的结果。我们每个人都有过这样的经历经过多次思想工作，顽固不化的调皮学生爱上了学习；经过耐心辅导，成绩落后的学生迎头赶上这些都是我们长期教育的结果。我们选择了教师这一职业，从事着教育这一事业，我们应该用童心、爱心、恒心去撑起这一工作，我们应该用心地去做好我们的工作。第4篇教师个人读书心得精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创47/83自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。常言道“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。“我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑我们应该如何读书自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么“书中自有黄金屋“等等，都不足取。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创48/83为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛“，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说“好记性不如烂笔头“，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。“在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创49/83常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么答案是显然的教师是人，学生也是人。如何做人其实这不只是学生应该学会的，更应该是我们教师要学会的从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真“。只有“真“才是美，只有“真“才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责“处世，以“严于律己，宽于待人“为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到一、说到做到，从不失信；二、言传身教，以身作则；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创50/83三、尊重学生，一视同仁；四、讲求效率，仔细认真；五、严于律己，宽于待人；六、精读细讲，教学相长。话又说回来，常言道书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水“、“长流水“。“问渠哪得清如许，为有源头活水来“，“是固教然后知困，学然后知不足也“。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创51/83名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难“。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏我今天又将看到孩子们的什么新花样我自己又该为他们做些什么事处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功第5篇教师个人读书心得歌德这样说“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。“最近，我认真阅读了安奈特L布鲁肖的给教师的101条建议捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多建议，在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创52/83呢我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。读过此书，我印象最深的是最后一章节不要放弃任何一个孩子。其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。“反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，现在想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。教育故事，就像长河里的涓涓溪流，平淡而又长远；教育故事，平常中包藏着经典，蕴含着永远。每天，每周，每月，记录一个小故事，将一个个鲜活的案例呈现出来，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创53/83可以帮助更多的老师拓宽视野，提升修养。让我们一起，记录下身边发生的一个个教育故事，提升自己，更为他人提供一个范例。相信我心一定有收获。教给学生一杯水，教师应该有一桶水。对于我们教师而言，要学的东西太多，而做为年轻教师的我知道的东西又太少了。教师只有再度做为学生，拿起书本，不断地充实自己才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。这本书带给我的思考的地方还有很多很多，这不是一个终结点，而是为我打开了一扇门，使我对作为一名优秀的教师有了更进一步的认识。第6篇教师个人读书心得假期里我有幸拜读了著名教育家魏书生主编的如何做最好的教师一书。如何成为最好的教师引用编者的话就是“我们教师应努力提升自我，修炼教师之贤，做最好的自己，成为最好的教师。“强调的是自己和自己比，昨精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创54/83天的自己和今天的自己比，不断地超越自己我今天备课是不是比昨天更认真我今天上课是不是比昨天更精彩我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳我今天处理突发事件是不是比昨天更机智“。每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，不断地向“最好的教师”的境界靠拢。我想只要我争取每天多读些书,每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。正如书中所提到的教育家陶行知老先生曾说过“倘若当教师的，自己天天去研究，有所得的，即随时输入于学生，如此则学生受益较多，即当教师者也觉得有无穷的乐趣。所以学生求学，固然要学而不厌，就是当教员的，也要真正做到学而不厌“。那么如何才能真正“做最好的老师“呢编者在如何做最好的教师一书中将影响教师一生的中外教育家经典感言分