在数学教师校本培训会上的发言_第1页
在数学教师校本培训会上的发言_第2页
在数学教师校本培训会上的发言_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1/3在数学教师校本培训会上的发言同志们，能集聚一堂共话课改，实乃幸事。借此机会我想说三层意思。一、今天感到非常高兴。一是今天的两节示范课，薛丽娜和张竹老师都能体现建模的思想，这是年轻教师走向成熟的一种标志。数学原本就是一本简单的学问，是追求本质的学科。数学建模是数学教师的一个内功。很高兴两位老师已经成长为学校的中坚力量。二是今天的互研会开得很成功。老师们评课的发言很有水准，有深度，引起了共鸣，还有互动，像庞晓伟老师的发言。这些都标志着我们老师重视课堂教学思考、注重研究，在理性发展。二、我们再来理解一下愉快合作课堂教学和尝试学习课堂。顾名思义，愉快合作，合作是我们课堂教学改革的一个重要方向。我校课改工作在经历了人人一节课改过关课之后，下一个突破口就是小组合作学习。我们必将在小组合作学习方面花大力气，下大功夫，把愉快合作课堂教学改革推向深处。而尝试学习课堂，顾名思义，“尝试”是课堂的一大特点。先尝试再总结，没有尝试就没有发言权。学生是主体，教师尽可能少讲多让。我们要有一个哲学思想即“少即是多”，教师少说，学生就能多说，教师少讲，学生就能多多学，教师少介入，学生就能多思考。下一步的课改，我们要限制老师的话语权。2/3三、我们再来思考几个问题。1、齐读题目还是自由读题目更利于思考齐读无疑是让同学们搭上了同一班车，孩子们注重的是整齐划一，自主思考可能就会成为其次。所以我们要思考自己的教学设计，每一个环节是否最高效地服务于我们的教学。2、我们的尝试学习课堂第一环节是“温故知新”，新不用说，“故”是哪个故怎么确定怎么选择就今天张竹老师的课，张竹老师设计的是用四舍五入法取近似数。而课堂上学生对四舍五入法似乎没有什么困难，倒是一个学生在完成12的时候，商写的是。所以我认为学生的易错点在小数除法的试商，温故知新应该设计几个除法算式的试商更好。3、小组合作学习在探索尝试部分能够发挥很大的作用，在独立应用和拓展提高环节如何发挥互学互帮作用全班60多个学生，习题也不只是一道，老师肯定兼顾不过来。那么是不是好好发挥一下小组之间的交流合作能力小组长负责检查，或者互相交换订正答案，交流想法。然后老师在指明小组汇报的时候，指到几号学生回答，检验小组的互帮学习效果。这样，小组的凝聚力是不是就被激发起来了我们作为老师，一定要想办法刺激小组合作，如同我们的自动麻将机，我们只要按一个按钮，屉内的麻将就高节奏的运转起来。3/3老师们，课堂教
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论