2016年小学数学暑期义务教育新课标新教材培训总结

1/62016年小学数学暑期义务教育新课标新教材培训总结2016年8月19日至28日，在省教育厅、课改办的统一领导和部署下，我省小学数学学科开展了暑期新课标新教材大型专项培训活动。培训分为三个阶段培训者集中培训、市县全员集中培训和全省小学数学教师在线研讨活动。此项工作得到了教育厅领导的高度重视，得到了省教培院、各市县教育局、各学校的积极响应。通过培训，全省小学数学教师认真学习了新修订的义务教育课程改革新课程标准，重点领会了新课标修订的指导思想、修订原则及具体修订内容，增强了实施新课程的自觉性和责任感学习研究了新修订的教材，对教材修订原则和目标进行了把握，充分认识了修订教材与原教材的区别。在大家的共同努力下，培训取得了圆满成功，达到预期效果。一、各级领导亲自参与，形成了良性发展的工作局面。教育厅早在2016年6月7日就印发了暑期培训方案，并于8月18日召开了暑期培训启动仪式，教育厅副厅长廖清林和有关处室的负责人亲自参与了仪式活动；省教育研究培训院课改办多次组织会议，安排落实了培训专家、场地和课程资源等相关事项；各市县教育局2/6分管领导亲自担任组长，成立专门领导小组，层层抓落实，形成了上下齐心，统筹协调的良好局面，确保了整个培训工作的顺利进行。省小学数学学科成立了以李国良任组长，陈凤云、王宇任组员的小学数学学科专家团队，专门负责本次培训活动。培训场地设置在琼山一小，李国良老师在培训前多次前往学校与校领导沟通，多次亲临现场检查设备设施，琼山一小对本次培训给予了大力支持。二、注重细节，精心谋划，确保培训各环节工作管理到位。小学数学学科在培训管理上严格要求，力争使培训效果达到最好。在组织报名、班级管理、培训总结、在线研讨等各个环节上都做到了精心安排。今年6月份我院就组织市县上报培训者培训名单进行了审核，发现有少数市县的小学数学教研员不在名单之列，给不符合要求的单位进行了二次报送，确保了培训团队力量。我院组织的小学数学培训者培训为期2天，培训期间按市县分小组严格管理，半天一次考勤，不允许请假，培训期间每个市县提交本市县全员培训方案，培训后每人提交一份学习总结。各市县在教育局的统一领导部署下，对全市县的小学数学教师进行了统筹安排，根据人数场地合理安排班级，每3/6个培训班的授课教师、班级管理员责任到人，明确分工，培训考勤严格，与学分挂钩，培训总结、培训简报、在线研讨都有明确具体的要求，有的市县如定安还在培训后开展评优评先活动，营造比学赶帮超的学习氛围。三、专家引领，培训效果显著。我院为了确保教学内容的针对性和实效性，特组织全国知名专家暑期提前备课，小学数学学科请到的专家有上海市特级教师，上海市静安区教育学院副院长曹培英老师，讲座题为数学课程标准十大核心词解读，曹老师重点抓住新课标的十个核心词展开讲解。“十个核心词”是数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。曹老师运用自己的研究成果，结合教学案例，深入浅出的讲解了核心词的含义及教学要求，使我们对数学课程的内容和教学要求有了新的理解；苏教版小学数学教材的编委、教育研究及评论杂志社的编辑楚平老师，讲座题为苏教版课程标准教材修订情况介绍，楚平老师从教材的建设与回顾讲起，生动地讲解了苏教版数学教材的特点，楚老师还详细的分析了一年级上册的主要修订内容，及一年级上册的编排特点和教学建议；海南省小学数学特级教师，海南省教育学会小学数学教学专业委员会理事长李国良老师，讲座题为把握教学目标行为动词，促“教”有4/6效促“学”高效，李老师紧扣主题，深入浅出的讲解，使老师们明白怎样通过掌握目标行为动词，强化教学目标导向性的指导，学会从目标行为动词的层面开展教学，知道教学目标的预设与学生学习知识程度的密切关系，知道课时教学与单元教学、学期教学、学段教学和国家对义教的培养目标之间的关系，把握重点章节教学，树立整体教学意识，使“教”得更有效，“学”得更高效。高水平的专家，精彩的讲座，让参加培训的教师如同享受一顿饕餮大宴，学习后意犹未尽。培训者培训还安排了“如何做好新课标新教材全员培训”的讨论。经过讨论和交流，各市县提出很多开展研究和培训的宝贵意见，如抓住重点内容进行培训、抓住老师教学中的问题进行培训等。通过讨论和交流，让老师们学到许多开展教学研究和教师培训的方法，提高了研究能力和培训能力。我们还将市县的讨论结果及时上传到学科博客上，供大家参考学习。四、充分发挥基层骨干力量，形成辐射效应。在此次全员培训中，市县骨干教师都充分发挥了带头作用。他们如同“火种”，将全国知名专家的精彩讲座和自己市县的具体情况结合起来，进行二次备课，分工合作，将新课标、新教材的的指导思想、原则和修订内容传播给每一位教师。课标学习、课例解读、小组研讨、成5/6果展示等内容丰富、形式多样的授课，获得教师们的欢迎。市县领导普遍反映，这种培训不仅全体教师受益，而且使自己本土的骨干教师在培训中得到锻炼、成长。这次全员培训，无论是集中培训还是在线研讨，全省小学数学教师都做到积极参与，认真学习。每一位教师在学习后都做了认真地思考和总结。为了让大家提前做好准备，我们8月24日就将研讨话题放在学科博客。8月26日下午，全省各市县小学数学老师参与在线研讨，大家围绕2个话题开展了热烈的讨论，各抒己见、畅所欲言，评论不断地被刷新。我们为了激发各市县的研讨热情，每半个小时做一次在线研讨公告，表扬参与热情高的市县，同时对参与不积极的市县，我们与他们的学科教研员及时取得联系，敦促他们组织老师积极参与研讨。截止27日上午12时整，全省有19个市县的教师参与本次在线研讨，大部分教师在2016海南省暑期新课标、新教材全员培训栏目里研讨，有部分教师在“在线研讨通报”栏目里研讨，两个栏目共计留言14506条。通过研讨，老师们多新课程标准把握得更准确，对怎样贯彻落实新课标理念也有了自己的深入思考。特别要提出的是，在线研讨活动中，文昌和定安两个市县的老师参与特别积极，留言条数多，发言质量高